уацій;
зустрічі з ветеранами ВВВ, знаменитими земляками;
соціальні акції, операції.
Патріотичне виховання дітей молодшого шкільного віку - це цілеспрямований процес педагогічного впливу на особистість дитини з метою збагачення його знань про Батьківщину, виховання патріотичних почуттів, формування умінь і навичок моральної поведінки, розвиток потреби у діяльності на загальну користь. [1]
Таким чином, саме у дітей молодшого шкільного віку повинна закладатися система патріотичного виховання та формування громадянської позиції.
§ 3. Умови, що сприяють вихованню почуття любові до Батьківщини у молодшому шкільному віці
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було однією з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство - найсприятливіша пора для прищеплення священного почуття любові до Батьківщини. У школярів повинне вироблятися почуття гордості за свою Батьківщину і свій народ, повагу до його великих звершень і гідним сторінок минулого.
Досвід показує, що вже в молодших класах школи діти здатні засвоїти основні положення, що розкривають поняття «наша російська Родина». У міру розумового розвитку дітей це поняття в їх свідомості все більше розширюється і поглиблюється. Розкриваючи зміст поняття «Батьківщина», вчитель виходить з близького, що оточує дітей, що бачать вони в повсякденному житті. Не можна виховати у дітей любові до рідної країни, що не виховуючи у них любові до своєї сім'ї, школі, рідному селу, місту, де вони живуть, не виховуючи поваги до самовідданої праці людей, що їх оточують, любові до рідної природи.
Виховання патріотизму починається з сім'ї, оскільки саме в родині закладаються всі види соціального виховання дитини. Воно починається з ставлення до родини, до найближчих людей: до матері, батька, бабусям і дідусям. Досвід, уклад життя сім'ї формують і розвивають моральні та вольові якості, знання, вміння та навички дітей, починаючи з перших років життя. Через сім'ю дитина усвідомлює свою причетність до великої і малої Батьківщини, знайомиться з традиціями і культурою народу, представником якого є він сам і його батьки. У сім'ї дитина вивчає свою рідну мову. На конкретних фактах з життя старших членів сім'ї (бабусь і дідусів, учасників Великої Вітчизняної війни, їх трудових і бойових подвигах) дітям прищеплюються такі важливі поняття як «обов'язок перед Батьківщиною», «любов до Вітчизни». Діти підводяться до розуміння, що ми перемогли тому, що любили свою Вітчизну, що ніхто не сумнівався, що Перемога у цій війні буде за нами. [4, c.356]. Старшим і молодшим членам сім'ї корисно разом дивитися телепередачі про історію країни, народу, розучувати героїчно - патріотичні пісні. З початком навчання дітей у школі, сім'я, тісно співпрацюючи з різними установами освіти та культури, збагачує всі ці елементи виховання. Якщо дорослі воістину патріоти, віддані Батьківщині, вміють поряд з критикою помічати і показувати дитині привабливі сторони, можна сподіватися на ефективність виховно-освітньої роботи. Саме тому багато чого потрібно від школи: її роль в цьому плані неможливо переоцінити.
Школа - як соціальний інститут, повинна готувати до життя. А життя-це не тільки академічні знання. На виховання патріота, захисника Вітчизни має бути спрямований весь навча...
