ктронному збірнику завдань повинен бути забезпечений самоконтроль пізнавальної діяльності учнів і приведений відповідь для завдання.
. У електроном збірнику завдань повинна бути забезпечена допомогу учням на кожному етапі пізнавальної діяльності при вирішенні завдань.
3. Електронний збірник задач з квантової оптики
.1 Структура електронного збірника задач
Аналіз науково-методичної та психолого-педагогічної літератури, проведений у розділах 1 і 2 дозволили визначити наступну структуру електронного збірника завдань:
? Модульна побудова системи завдань.
? Виділення п'яти рівнів складності завдань.
? Забезпечення в електронному збірнику задач можливості учням спостерігати комп'ютерні моделі фізичних процесів або переглядати відеофрагменти.
? Включення до складу електронного збірника прикладів вирішення завдань.
? Забезпечення в електронному збірнику можливості учням користуватися алгоритмом рішення фізичних завдань
? Включення до складу електронного збірника задач базових формул.
З метою вивчення проблеми структури і застосування електронного збірника задач було проведено анкетування вчителів різної категорії і віків. Їм було запропоновано відповісти на питання анкети шляхом вибору одного (або кількох) із запропонованих відповідей або написання своєї відповіді. В анкетуванні брало участь 30 осіб
Наведемо зміст питань анкети і результати анкетування вчителів у вигляді кругових діаграм (рис. 3-9).
1. Чи вважаєте Ви за доцільне використовувати на уроках фізики електронні збірники завдань?
1. Так 2. Ні 3. Скоріше так, ніж ні 4. Швидше ні, ніж так
. Для яких цілей потрібні електронні збірники завдань?
1. Полегшити учням розуміння Задачного ситуацій. 2. Індивідуалізувати процес навчання учнів рішенню фізичних завдань. 3. Отримати учням додаткову інформацію за рішенням фізичних завдань. 4. Автоматизувати контроль за вирішенням учнями завдань.
. Чи вважаєте Ви за доцільне включити до складу електронного збірника задач комп'ютерні моделі фізичних процесів або відеофрагменти?
1. Так 2. Ні 3. Скоріше так, ніж ні 4. Швидше ні, ніж так
4. Чи вважаєте Ви за доцільне включити до складу електронного збірника задач алгоритм рішення фізичних завдань?
1. Так 2. Ні 3. Скоріше так, ніж ні 4. Швидше ні, ніж так
. Чи вважаєте Ви за доцільне включити до складу електронного збірника задач базові формули?
1. Так 2. Ні 3. Скоріше так, ніж ні 4. Швидше ні, ніж так
. Чи вважаєте Ви за доцільне включити до складу електронного збірника задач приклади розв'язання задач?
1. Так 2. Ні 3. Скоріше так, ніж ні 4. Швидше ні, ніж так
. Чи збираєтеся ви в майбутньому використовувати електронні збірники завдань?
1. Так 2. Ні 3. Уже викор...
