Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування стресостійкості в процесі психологічної підготовки у курсантів СПБ УГПС МНС Росії

Реферат Формування стресостійкості в процесі психологічної підготовки у курсантів СПБ УГПС МНС Росії





ню опитуваного з ідеальною особистістю, що буде вказувати на явно завищену самооцінку, на наявність амбіцій і відсутність самокритичності.

Таким чином, відкривається можливість вивчення адекватності самооцінки за більш точному показником загальної вираженості самооцінки позитивних якостей особистості. Тут не потрібно від випробуваного проведення процедури насильницького розміщення (ранжирування) приблизно однаково значущих і приблизно рівноцінних якостей особистості в ряд за зменшенням їхньої цінності. Така процедура ранжирування штучна і спотворює реальний стан справ в особистості опитуваних.

Методику легко перевірити, попросивши піддослідних спочатку оцінити вираженість кожного з 24 якостей у себе на даний найближчий рік життя (вираженість реального Я), а потім - оцінити вираженість цих якостей у якоїсь абстрактної ідеальної особистості (вираженість ідеальної ОСОБИСТОСТІ ). Якщо у ідеальної особистості вираженість більшості якостей наближатиметься до 5 балам, то, отже, ці якості приблизно єдині за рівнем узагальненості за своєю значимістю і цінності, і їх не має сенсу ранжувати.

псевдовисокого рівнем вираженості самооцінки є діапазон від 4,51-4,71 бала до максимальної межі 5,00 балів.

Говорити про низький рівень вираженості самооцінки особистісних якостей як про неадекватно заниженому рівні розвитку особистості набагато складніше. Така самооцінка, звичайно, не бажана, але може бути разом з тим досить реалістичною, адекватною самооцінкою. Якщо по всіх пунктах дано низькі самооцінки, то це дійсно може говорити про занижену і неадекватною самооцінці, так як людина апріорі не може бути «поганим» за всіма особистісним параметрами. Потрібно шукати причини таких тотально низьких, неадекватно узагальнених, однакових за стилем, відповідей (можливо, депресивний стан, самобичування після сильної невдачі, і т.п.). Якщо ж частина відповідей таки на середньому або навіть високому рівні, а частина - на низькому, що в підсумку може дати усереднений загальний низький рівень, то в цьому випадку, при диференційованих за рівнем відповідях, низький кінцевий рівень самооцінки буде адекватним, реалістичним відображенням стану справ у власній ієрархії особистості.


2.3 Результати тестування


Результати методики визначення самооцінки за Т.В.Дембо і С.Я.Рубінштейну

СамооценкаЗдоровьеУмХарактерСчастьеЗавышенная11 человек9 человек8 человек9 человекАдекватная2 человека2 человека2 человека4 человекаЗаніженная3 человека5 человек6 чоловік3 людини


Результати методики визначення самооцінки за О.І. Моткова

№ п / пФамілія / возраст/полНравственностьВоляСамостоятельностьКреативностьГармоничностьЭкстраверсияОбщая сам-а позитив. асп. ліч.1Бортнікова С. / 15/Ж.2, 75 ніз.2, 75 ніз.3, 25 ср.3, 5 СР2, 75 ніз.3 ср.3 ср.2Горская В. / 16/Ж.3, 75 вис.3 ср.3, 75 вис.3. ср.3, 5 ср.4 вис3, 25 ср.3Дружініна О. / 15/Ж.4, 75 п. вис.3, 75 вис.4, 5 вис.4 вис.3, 5 ср.4, 5 вис .4, 21 вис.4Емельянова С. / 16/Ж.4, 5 вис.4вис.4вис.4, 25 вис.3, 25 ср.4 вис.4, 04 вис.5Клімова М. / 16/Ж.4 , 5 вис.3, 75 вис.4, 5 вис.4, 2 5 вис.4, 25 вис.4, 25 вис.4, 2 5 вис.6Лісовенко А. / 16/М.4, 25 вис.3 , 5 ср.3, 25 ср.2, 75 ніз.3, 75 ср.3, 25 ср.3, 12 ср.7Малихін Ю. / 15/М.4, 25 вис.4, 5 вис.4, 25 вис.3, 75 вис.4, 25 вис.3, 75 вис.4, 12...


Назад | сторінка 7 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль самооцінки в розвитку особистості школяра
  • Реферат на тему: Особливості самооцінки нарциссической особистості
  • Реферат на тему: Діагностика мотивації досягнення і самооцінки особистості
  • Реферат на тему: Гендерні особливості самооцінки та відповідальності особистості
  • Реферат на тему: Вплив самооцінки на соціометричний статус особистості в старшому шкільному ...