і «відмінників» 28
57 2515
57 3386
56 4644Благожелательная НМА44, 44
61,54 71,4334,48
57,14 30,328,57
100 36,3642,86 Таблиця 10
Специальности3Б00НК3А00НК5А00НК5Б00НК8В00НК3Б90НК7190НК6390НК8390НК3Б80НК% успішних студентів («отл.», «хор.», «уд.») 4710038 71 86 92100 678286Нейтральная МНА55, 5638,4628,57 62,07 42,86 69,771,43 054,5557,14
Таблиця 11
Специальности3Б00НК3А00НК5А00НК5Б00НК8В00НК3Б90НК7190НК6390НК8390НК3Б80НК% студентів, які мають академічну заборгованість за підсумками сессіі25 0 62 29 148 033 18 14Напряженная НМА000 3,45 0000 9,09 0
У результаті порівняння нами зроблено висновок про те, що рівень психологічного комфорту може впливати на рівень результатів навчання студентів очної форми навчання. Студенти, що оцінюють взаємини з іншими людьми в рамках навчання НФ ТПУ як «негативні» (На прикладі в гр.5Б00НК і 8390НК), є менш успішними в навчанні і, навпаки, студенти, що оцінюють взаємини з іншими людьми в рамках навчання НФ ТПУ як «доброзичливі (найбільш це виражено в гр.3А00НК, 8В00НК і 6390НК), нейтральні » (Найбільш це виражено в гр.5Б00НК, 3Б90НК і 7190НК), є більш успішними в навчанні.
Висновок
Людина не просто відображає світ за допомогою своїх пізнавальних процесів. Він живе і діє в цьому світі, творячи його для себе з метою задоволення своїх матеріальних, духовних та інших потреб, робить певні вчинки. Для того щоб зрозуміти і пояснити людські вчинки, ми звертаємося до такого поняття, як особистість.
У свою чергу психічні процеси, стани і властивості людини, особливо в їх вищих проявах, навряд чи можуть бути осмислені до кінця, якщо їх не розглядати в залежності від умов життя людини, від того, як організовано його взаємодія з природою і суспільством (діяльність і спілкування). Спілкування і діяльність також складають предмет сучасних психологічних досліджень.
Психічні процеси, властивості і стани людини, його спілкування і діяльність поділяються і досліджуються окремо, хоча насправді вони тісно взаємопов'язані один з одним і становлять єдине ціле, зване життєдіяльністю людини.
Вивчаючи психологію і поведінку людей, вчені шукають їм пояснення в законах, на основі яких будується і за якими функціонує суспільство. В останньому випадку досліджується залежність психіки та поведінки людини від місця, займаного їм у суспільстві, від існуючої соціальної системи, методів навчання і виховання, конкретних відносин, що складаються в даної людини з оточуючими людьми, від тієї соціальної ролі, яку він відіграє в суспільстві, від видів діяльності, в яких безпосередньо бере участь.
Вінцем розвитку свідомості є формування самосвідомості, яке дозволяє людині не тільки відображати зовнішній світ, але, виділивши себе в цьому світі, пізнавати свій внутрішній світ, переживати його і певним чином відноситися до себе. Мірилом для людини в її ставленні ...
