і навчання підростаючого покоління, щоб допомогти дітям краще адаптуватися в сучасному світі.
При створенні Дитячого Центру були розроблені методи оцінки персоналу при прийомі на роботу, характерні для роботи з дітьми дошкільного віку і дозволяють зрозуміти, оцінити рівень кваліфікації педагога, вмінню працювати з дітьми. При прийомі на роботу, що має такий певний характер, головне не стаж роботи, а накопичені знання, досвід у взаємодії з дітьми, душа, особисті та естетичні якості. Іноді й на практиці були й такі випадки, що молоді педагоги, закінчивши університет мали вищі показники особистих якостей, знань і методик роботи з дітьми, ніж люди пропрацювали в цій сфері не один десяток років.
При прийомі на роботу проводився якісний конкурсний відбір кандидатів, який проводився в 2 етапи.
етап - написання есе на тему «про себе», «моя професія». При написанні подібних робіт можна проявити свої творчі здібності, що немало важливо для роботи з дітьми. Другим фактором обраного формату проведення 1 етапу стало те, що на папері легше висловити свої думки. Свої роботи конкурсанти реєстрували на сайті. В якості оцінювачів виступали педагоги дошкільної освіти, вели аналітичну роботу. У делегацію комісії склали 5 педагогів, які мають досвід роботи від 1 до 10 років у дошкільних освітніх установах. З 15 запропонованих робіт були обрані 8 кращих.
етап проведення відбору мав уже місцевий характер. Учасники приїхали в організацію і в режимі реального часу проходили тести, співбесіди. Для організації заходу було розроблено план оціночного дня, які включає в себе погодинне розподіл часу.
У конкурсі брали участь 8 осіб, вільних вакансій було дві, обидва педагога дошкільного віку.
Були використані такі методи оцінки персоналу.
1. Шкала графічного рейтингу. Цей метод використовується при співбесіді начальника з кандидатом на робоче місце. Важливість проведення співбесіди полягає в оцінки естетичних якостей, манері спілкування, вміння підтримувати розмову, відповідати на поставлені питання, будувати логічний ланцюжок і вміння формулювати свої думки і ставлення до чого-небудь. Графічна рейтингова шкала складалася на кожну людину окремо. Кожне якість оцінювалася експертами індивідуально, посилаючись лише на власну інтуїцію.
Таблиця 1 - Графічна рейтингова шкала
ПІБ: Стать: Стаж: Рівні исполненияНеудовлетворительныйУсловныйУдовлетворительныйХорошийВыдающийсяОценка 12 345ПрисутствиеВнешностьЗависимостьКачество работиКолічество работиОтношеніе з людьміЗнаніе роботи
Після проведення співбесіди, був складений рейтинг кращих кандидатів співбесіди і складено графік.
Графік 1 - Рейтинговою шкали співбесіди
Після співбесіди можна зробити висновки, що лідируючі позиції за критеріями має Колокольцева З.В. і Воронков І.А., які зайняли найбільшу кількість балів.
Наступним чимало важливим методом проведення оцінки персоналу при прийомі на роботу стає метод тестування. Для тестування обрані теми особистої ефективності і правильності виховання дітей. Теми тестів актуальні, так як особиста ефективність найважливіша частина подальшої роботи людини. Часто виникають ситуації, що при прийомі на роботу ...
