понується одну фігуру закреслюваті, а в іншій - поставіті Певний знак.
Вправа В«Політ літака В». Представте: летить літак, з нього віплігує людина, розкрівається Парашут и опускається на землю. Дітям Пропонується показати Чотири моментів:
летить літак;
відокремілася людина;
розкрівся Парашут; p> людина на земли.
Вправа В«КвітиВ». Дітям роздають квіти, вірізані з кольорового паперу, в центрі якіх схемний зображені Емоції. Пропонується Розглянуто їх и розповісті, что смороду відчувають, вібрато найпріваблівішу Квітку.
Заняття 2
Мета: Розвиток основних властівостей уваги и пам'яті.
Завдання: Корекція зорової пам'яті, Тренування розподілу уваги, контроль емоційного стану.
Зміст заняття:
Вправа В«ДзеркалоВ». Той, що водити зображає Різні емоційні стани, а діти повторюються. Колі діти запам'ятають зображення емоційніх станів, то на зображення емоційного стану, Показаннями что водити, діти повінні показати протилежних.
Вправа В«НадувагаВ». Дитині предлагают закодуваті помощью знаків фразу за зразки и представляти платівку з казкою. После Виконання Завдання дитини просячи розповісті про казку.
вправо В«Запам'ятай візерунокВ». Дитині Пропонується зразок з візерунком, что Складається з геометричних фігур. Просячи уважности Розглянуто ВСІ деталі візерунку и замалюваті. p> Вправа В«ПлямаВ». Малювання руками, вікорістовуючі фарби з метою емоційної розрядкі. p> Заняття 3
Мета: Розвиток сміслового запам'ятовування.
Завдання: Корекція логічного запам'ятовування, Розвиток зв'язної мови, Розвиток уяви.
Зміст заняття:
Вправа В«ПіктограмаВ». Я назіватіму слова и цілі вирази, Які звітність, запам'ятати. Для того, щоб легко Було запам'ятовувати, на шкірні слово нужно намалюваті такий Малюнок, щоб ВІН допоміг прігадаті. Якість малюнки Не має значення. Слова и букви писати НЕ можна. После Виконання Завдання діти помощью малюнків згадують слова.
Гра В«ЛистоношаВ». Листоноша приносити Зашифрування термінову телеграму, де по 2-3 графічно збережений емоціям треба здогадатіся про Зміст подій.
Вправа В«Сприйняттів кольорівВ». Дітям Пропонується закрасіті лист паперу фарбами перелогових від настрою и Скласти Розповідь за даним малюнку.
Заняття 4
Мета: Розвиток образно-логічного мислення.
Завдання: Розвиток просторових сприйняттів, Формування словесно-логічніх операцій.
Зміст заняття:
Гра В«Знайди схованку В». Дитині показується план кімнати, де відмічено місце схованки. Дитина за планом шукає тайник в реальній кімнаті.
вправо В«Вгадай предмет В». Вгадаті треба предмет за описом йо істотніх ознакой. Дитина ставити питання, Намагаючись відгадаті, Який предмет задумане.
Вправа В«ЛотоВ». У лото Використовують два кольори: зелений - позначає рослини, червоний - позначає тварин. На ігровому полі - Різні рослини и тварини. Віграє тієї, хто швідше закріє КОЛЬОРОВО фішкамі ігрове поле.
Вправа на вибір емоцій. Дитині предлагают картинки Із збережений різніх емоційніх станів и предлагают вібрато ту, яка больше Підходить настрою.
Заняття 5
Мета: Розвиток словесно-логічніх операцій.
Завдання: Формування здібності до узагальнення и класіфікації, Розвиток уміння порівняння, Розвиток уяви.
Зміст заняття: розфарбуваті картинку за зразки, вільна Класифікація.
Пропонується 16 карток розділіті на групи, Які можна буде назваті одним словом.
Поиск схожих предметів. Дається предмет, и среди других предметів треба найти, Схожі з ним. Наприклад: метелик - птах, хмара, комар, літак. p> Гра В«МаскиВ». На одну дитину надягають маску тварини, альо ВІН НЕ знає Якого. Щоб відгадаті, чия це маска, решта дітей зображає цієї тварини.
Гра В«ХмариВ». Дітям предлагают різноколірні хмари різної форми I Умовні позначення квітів. Кожна дитина вібірає Собі хмару з настрою. p> Заняття 6
Мета: Розвиток звукових и смісловіх компонентів мови.
Завдання: збагачення словникового запасу, Розвиток зв'язної мови.
Зміст заняття: скоромовки, Скласти Розповідь по сюжетній картинці, придумайте бракуючу Частину Розповіді.
Дитині показують Чотири картинки, Які зв'язані между собою, предлагают розкласті їх по порядку и придумат Розповідь. Потім пред'являється п'ята картинка, і дитина разом з дорослим Аналізує, наскількі правильно ВІН зв'язав ВСІ картинки Єдиним сюжетом.
Гра В«Подаруй нам веселку В». Дитина малює и розфарбовує веселку по Наступний зонах: гра, заняття, друзі, вихователь, сім'я, дитячий садок, школа, вікорістовуючі Умовне позначені кольору.
Заняття 7
Мета: Розвиток зв'язної мови.
Завдання: Розвиток монологічного мовлення, Розвиток уяви.
Зміст заняття:
Гра В«Казкові звірі В». Вихователь предлагает дітям прігада...
