дприємства такі завдання, які приносять користь всім. Керівник повинен бути порадником.
Кожен керівник має «основний стиль» керівництва, який ближче його характеру, досвіду, кваліфікації, і «тіньової», прояв якого залежить від ситуації, що складається. «Тіньовий» стиль - характеризується відхиленнями від основного в бік більшої директивности або консультативно.
Професор менеджменту Вашингтонського університету Фред Фідлер запропонував ситуаційний підхід до вибору оптимального стилю керівництва. На його думку, стиль керівництва повинен залежати від поєднання чотирьох змінних:
1. Менеджер:? його характер, індивідуальні особливості поведінки, досвід.
2. Підлеглі:? їх потреби, рівень підготовки, взаємини.
. Завдання:? ступінь складності, терміни виконання тощо
. Контекст:? організація в цілому з її структурою і «правилами гри».
Звідси ми бачимо, що оптимальним стилем керівництва вважається ситуативне управління, тобто керівник повинен вміти підлаштовуватися під ситуацію, що склалася, діяти в певних ситуаціях належним чином. Тому ситуативне управління вважається набагато ефективним і продуктивним, тому керівник повинен вміти в певний момент переключитися на стиль, відповідний конкретної ситуації і вимагає певної поведінки.
Роблячи висновок, можна сказати, що розвиток професійно важливих якостей у керівника є ключовим у його діяльності, так як всі якості керівника відображаються в його роботі, в комунікаціях, у здійсненні його управлінської діяльності в цілому. Різною управлінської діяльності потрібні, відповідно, різні професійні якості, які в загальному складають компетентність керівника. Від цього залежить успішність чи неуспішність керівника.
2. Аналіз методик за оцінкою професійних якостей керівника на прикладі факультету «Управління персоналом» Сибірського державного університету шляхів сполучення
2.1 Визначення методик з оцінки професійних якостей керівника
Для визначення рівня розвитку професійних якостей керівника (інтелектуальні здібності; організаторські здібності; мотиваційно-вольові якості) виберемо з наявних методик з вимірювання даних якостей по три методики.
Таке професійну якість керівника як інтелектуальні здібності можна визначити за методиками:
1. «Тест структури інтелекту» (Автор Р. Амтхауер);
2. «Культурно-вільний тест інтелекту» (Автор Р. Кеттел);
. «Тест інтелекту» (Автор Г.Айзенк).
Основні показники даних методик зведемо в таблицю 2.1.
Таблиця 2.1 - Основні показники методик з вимірювання інтелекту
МетодікіКолічество вопросовВремя проведення, мін.Колічество шкал «Тест структури інтелекту» (Р. Амтхауер) 176901 «Культурно-вільний тест інтелекту» (Р. Кеттел) 46301 «Вербальний тест інтелекту» (Г.Айзенк) 40301
Як випливає з таблиці 2.1 найбільша кількість питань (176) має методика автор Р. Амтхауера, найменше (40) - автора Г. Айзенка.
«Тест структури інтелекту» Р. Амтхауера - один з типових тестів на інтелект і дозволяє отримати повне, цілісне уявлення про ...
