івців, присвячених проблемі розвитку фонематичного слуху у дітей, показали, що в даний час проблема розвитку фонематичного слуху, привертає увагу багатьох фахівців.
Для дітей - дошкільнят, ігрова діяльність зберігає своє значення і роль як необхідна умова всебічного розвитку їх особистості та інтелекту.
Проте недоліки звуковимови, недостатньо чітке сприйняття звукового образу слів - все це, в різній мірі впливає на ігрову діяльність дітей. Значення гри як провідного всебічно розвиваючого дошкільнят виду діяльності дозволяє широко використовувати ігрові прийоми в роботі вихователя. А також виводить гру на перший план серед різноманітних методів під час навчання дошкільнят. За допомогою застосування різних ігор та окремих ігрових дій можна подолати ряд труднощів, що виникають у роботі з дітьми з формування та розвитку фонематичного слуху.
Робота вихователя потребує використання ігрових прийомів і окремих ігрових дій в більшій мірі, ніж у звичайних виховних заходів. Ігри є одним з найважливіших засобів розвитку самостійної мовної діяльності.
У той же час, як показує аналіз досліджень, деякі аспекти цієї проблеми потребують додаткового вивчення; проблемі застосування гри у формуванні фонематичного слуху присвячено чимало робіт провідних фахівців. Ними розроблено та запропоновано для застосування досить багато ігор та ігрових прийомів. Адже включення різних видів ігор та ігрових прийомів, ігрових ситуацій у процесі навчання сприяє успішній роботі з розвитку фонематичного слуху у дітей старшого дошкільного віку. Використання запропонованих нами серії ігор і вправ у роботі може дати ефективні результати по формуванню фонематичного слуху у середніх дошкільників.
Ми вважаємо, що інформація з даної робота з розвитку фонематичного слуху у дітей дошкільного віку, допоможе як батькам, так і вихователям дитячих садків.
Список літератури
фонематичний слух дошкільник гра
1. Алексєєва М.М., Яшина В.І. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят: Учеб. сел. М .: Изд. Центр Академія, 1998. 448 с.
2. Арушанова Л.Г., Ричагова Е.С. Ігри зі звучним словом//Дошкільна освіта. 2008. №9. С. 4-5.
. Бондаренко А.К. Дидактичні ігри в дитячих садах. М .: Просвещение, 1999. 160 с.
4. Бородич А.Н. Методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку. М .: Професійна освіта, 1984. 202 с.
5. Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Розвиток фонематичного слуху в дошкільнят. М .: Академія, 1997. 221 с.
. Виготський Л.С. Гра і її роль у психологічному розвитку дитини//Питання психології. М .: Просвещение, 1966.
. Гельфана Е.М. Ігри та вправи для маленьких і великих. М .: 1969. 148 с.
. Гельфана Є.М., Шмаков С.А. Від гри до самовиховання. М .: Педагогіка, 1971. 271 с.
. Ефименкова Л.Н. Формування мови в дошкільнят. М .: Просвещение, 1981. 112 с.
. Журова Л.Є., Ельконін Д.Б. До питання про формування фонематичного сприйняття у дітей дошкільного віку//Сенсорне виховання дошкільників/Под. ред. А.В. Запорожця, А.Л. Усовой. М .: Просвещение, 1963.
. Ігри та вправи з розвитку розумових здібностей у дітей дошкільного віку./Упоряд. Венгер Л.А., Дяченка О.М. М .: 1989. 280 с.
. Колесникова Е.В. Розвиток фонематичного слуху в дошкільнят. М .: Академія, 2002. 190 с.
. Максаков А.І. Правильно говорить ваша дитина. М .: 1983. 240 с.
. Максаков Л.І. Вчити, граючи. М .: Просвещение, 1978.
. Нікітін Б.П. Розвиваючі ігри. М .: Педагогіка, 1985. 120 с.
. Пожиленко Е.А. Чарівний світ звуків і слів. М .: Владос, 2001.
. Сохін Ф.А. Усвідомлення мови старшими дошкільниками//Підготовка дітей до школи в дитячому садку/За ред. Ф.А. Сохина, Т.В. Тарунтаевой. М .: Просвещение, 1978. З 50-56.
. Сохін Ф.А. Розвиток мовлення у дітей дошкільного віку. М .: 1970. 218 с.
. Селіверстов В.І. Мовні ігри з дітьми. М .: ВЛАДОС, 1994. 344 с.
. Тумакова Г.А. Ознайомлення дошкільника зі звучним словом. М .: Просвещение, 1999. 96 с.
. Усова О.П. Роль гри у вихованні дітей. М .: Просвіті?? ение, 1976. 206 с.
. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика розвитку мовлення дітей дошкільного віку: Учеб. метод. посібник для вихователів дошк. образоват. установ. М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. 288 с.
23. Ушакова О.С. ...
