віті, виховання патріотизму і порядності.
Етапи розвитку
I. Підготовчий етап 2011 - 2012 навчальний рік. Основний етап 2012 - 2013 навчальний рік. Узагальнюючий етап 2013 - 2014 навчальний рік
6. Індикативні показники реалізації програми розвитку на кожному етапі
I. Підготовчий етап 2011 - 2012 навчальний рік
Включає:
- діагностичну та організаційну діяльність.
- аналіз діяльності школи
вдосконалення кадрового, наукового, матеріально-технічного забезпечення програми розвитку
підготовка до запуску проектів
розробка необхідних локальних актів
вивчення проблеми виявлення та розвитку мотивів соціально-освітньої діяльності ресурсів особистісного розвитку дитини, прогнозування необхідної діяльності. Основний етап 2012-2013 навчальний рік
Включає:
- аналіз, реалізацію, узагальнення результатів.
- вдосконалення діяльності школи по введенню та реалізації нових стандартів у навчанні
розвиток системи методичної служби
вдосконалення діяльності школи щодо створення умов для підвищення якості освіти
запуск проектів: (перерахувати)
забезпечення індивідуалізованого психолого-педагогічного супроводу кожного учня. Узагальнюючий етап 2013-2014 навчальний рік
Включає в себе об'єктивне оцінювання процесів і результатів діяльності школи по реалізації програми розвитку
. Ресурсне забезпечення програми розвитку
Виконання програми забезпечується за рахунок різних джерел фінансування: бюджетне фінансування, добровільні пожертвування.
8. Очікувані кінцеві результати
. Підвищення якості освіти учнів.
. Поліпшення умов реалізації освітньої програми школи.
. Задоволення запитів всіх учасників освітнього процесу.
. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів.
. Розширення діапазону заходів для розкриття, розвитку та реалізації творчих, навчально-дослідницьких здібностей учнів.
. Збільшення числа школярів, що реалізували свої здібності.
. Підвищення мотивації учнів (вихованців) до здорового способу життя і спорту, збереження і зміцнення здоров'я школярів.
. Забезпечення відкритості діяльності школи.
. Система контролю за виконанням програми
Директор МБОУ ЗОШ №4
Вкажіть свої зауваження та пропозиції щодо вдосконалення програми.
Таким чином, кадрове, інформаційно-методичногое забезпечення освітнього процесу в МБОУ ЗОШ №4 м Кяхти відповідає висунутим вимогам для реалізації загальноосвітніх програм початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти.
На підставі експертизи відповідності змісту і якості підготовки учнів і випускників Муніципального бюджетного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи №4 м Кяхта вимогам федерального компонента державних освітніх стандартів початкової, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, а також показників діяльності освітньої установи, які необхідні для визначення його виду, комісія з акредитаційної експертизі дійшла висновків:
. Вимоги в частині обов'язкового мінімуму змісту основних загальноосвітніх програм початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти; максимального обсягу навчального навантаження учнів; повноти виконання загальноосвітніх програм виконуються.
. Зміст, рівень і якість підготовки учнів і випускників загальноосвітнього закладу відповідає вимогам, визначальним обов'язковий мінімум основних загальноосвітніх програм початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти.
. Матеріально-технічне та кадрове забезпечення освітнього процесу достатні для реалізації зазначених загальноосвітніх програм.
. Рівень організації виховної діяльності відповідає її цілям і завданням.
9. Завдання 9
. Сформулюйте основні показники освіченої людини, за якими можна судити про рівень освіченості людини, розуміючи під освітою процес формування відповідних компетенцій і формування соціально-значущих особистісних якостей.
Визначення рівня підготовленості учнів завжди відносилося до ро...
