оряться батькам. Вони ростуть слухняними, ввічливими, доброзичливими, але недостатньо ініціативними, часто не мають власної думки, залежні від інших. Батьки вникають в турботи дітей, і діти діляться з ними своїми проблемами. Зовні відносини благополучні, але деякі глибинні, найпотаємніші зв'язку можуть порушуватися. Намічається «тріщинка» у душевних зв'язках дітей і батьків. Підчас батьки не встигають за динамізмом розвитку дітей. А діти вже виросли, вже мають свою думку. У таких випадках батьківська чуйність повинна бути збільшена [23].
. Матеріально-орієнтовані сім'ї. Головну увагу в сім'ї приділяється матеріальному благополуччю. Дітей з раннього віку привчають дивитися на життя прагматично, у всьому бачити свою вигоду. Їх примушують добре вчитися з єдиною метою - вступити до вузу. Духовний світ батьків і дітей збіднений. Інтереси дітей не враховуються, заохочується тільки «вигідна» ініціативність. Діти рано дорослішають, але це не можна назвати соціалізацією в повному розумінні цього слова. Батьки намагаються вникати в інтереси і турботи дітей, діти це розуміють, але не приймають, тому що високі помисли батьків розбиваються об низьку педагогічну культуру здійснення. Бажаючи застерегти дітей від небезпек, забезпечити їх майбутнє, батьки прирікають дітей на позбавлення і страждання [23].
. Ворожі родини. До дітей проявляється неповага, недовіра, стеження, тілесні покарання. Вони ростуть скритними. Недружніми, погано ставляться до батьків, не ладнають з однолітками, не люблять школу, можуть йти з сім'ї. Поведінка, життєві прагнення дітей викликають у родині конфлікти, і при цьому скоріше праві батьки. Такого роду ситуації пов'язані з віковими особливостями дітей, коли вони не можуть оцінити досвіду батьків, їх зусиль на благо родини. У дітей з'являються захоплення шкодять навчанні, в деяких випадках з аморальними вчинками. У таких ситуаціях важливо, щоб батьки прагнули розібратися в мотивах поведінки дітей, проявляли повагу до їхніх аргументів. Адже діти переконані у своїй правоті, а батьки не хочуть і не можуть їх зрозуміти. При в?? їй своїй правоті, батькам важливо знати, що існують психологічні бар'єри спілкування: недостатнє знання один одного, розходження характерів, негативні емоції [23].
. Антисоціальні родини. Це, скоріше, не сім'ї, а тимчасові пристанища для дітей, яких тут не чекали, не люблять, не приймають. Батьки ведуть аморальний спосіб життя: пиячать, крадуть, б'ються, загрожують один одному і дітям. Батьки займають конфліктну позицію, не бажаючи пригнічувати свої недоліки. Це проявляється в нервозності, запальності, нетерпимості до іншої думки. Гострі конфлікти виникають через емоційну глухоти батьків. Нерозуміння і неприйняття дорослими переживань дітей веде до обопільного відчуженню. Вплив таких сімей вкрай негативне. Діти з таких сімей зазвичай беруться під опіку держави [23]. Стиль і тип виховання залежить не тільки від соціокультурних правил і норм, представлених у вигляді традицій у вихованні, а й від педагогічної позиції батька щодо того, як повинні будуватися дитячо-батьківські стосунки в сім'ї, на формування яких якостей і рис у дітей повинні направлятися його виховні впливу. Відповідно до цього батько визначає модель своєї поведінки з дитиною.
Єдиної основи класифікацій типів сімейного виховання немає. Іноді за основу бралися емоційні компоненти виховання, іноді способи впливу на дитину, іноді батьківські позиції і т.п. Тому, хоча різними дослідниками пропонуються різні класифікації, Т.В. Архіреева вважає, що їх можна співвіднести між собою в силу того, що окремі види виховання, що носять різні назви, мають багато схожого. «Виховні стилі батьків впливають на формування особистості, яка проглядається на рівні рис, особистої зрілості, семантичної структури буденної свідомості» [17, 256].
Таким чином, здорові психічно, люблячі батьки забезпечують дитині почуття захищеності, довіри і умови для нормального існування. Небезпечні батьківські антагонізм і агресія, які найчастіше виникають при алкоголізації, наркотизації і подальшої загальної деградації сім'ї. Алкоголізація сім'ї виникає в результаті патологічної схильності дорослих до алкоголю чи негативних традицій п'яного застілля, існуючих в найближчому оточенні. Вона впливає на соціальну поведінку людей, і в результаті - агресивна поведінка по відношенню до оточуючих і т.д. Все це спостерігають і беруть діти.
Отже, розглянувши основні стилі сімейного виховання, необхідно зазначити, що існують чотири стилі виховання дітей у сім'ї. До них відносять: демократичний, ліберальний, авторитарний і попустительский. Безсумнівно, перераховані стилі і методи сімейного виховання роблять різний вплив на дитину. У наступній частині нашої роботи ми докладніше на практиці.
1.3 Теоретичне обґрунтування впливу стилів с...
