вно аналізованим мною в даній роботі.
Таким чином, по максимальній кількості плюсів, які набрав програмний продукт Moodle, можна зробити висновок про те, що саме цей продукт з ряду продуктів, розглянутих курсовій роботі, має право вважати себе конкурентно спроможним, і саме його вигідно використовувати для проведення курсів дистанційного навчання.
На закінчення слід зазначити, що на сьогоднішній день у світі існує безліч програмних продуктів, що забезпечують можливість дистанційного навчання. Вони мають спільну функцію - забезпечення навчання студентів (слухачів) дистанційно, але можуть орієнтуватися по-різному. Одні системи орієнтовані на підтримку стандартів, прийнятих для полегшення навчання, інші - на розвиток повного набору інструментів для доступу до навчальних матеріалів, групове навчання й оцінку рівня знань і т.д. Вибір конкретного програмного продукту залежить від цілей методів і засобів дистанційного навчання.
Далі розглянемо методи реалізації дистанційного навчання.
. 2 Чат-заняття
Чат-заняття - це форма навчальних занять, які здійснюються з використанням мережевої технології. Чат-заняття проводяться синхронно, тобто всі учасники (і викладач, і тьютор, і студенти) мають одночасний доступ до письмового спілкування. Всі заняття в чаті відображаються в розкладі.
Після закінчення заняття перетвориться в архів і в такому вигляді зберігається в навчальному портфелі дисципліни. З цим конспектом заняття студент може працювати в будь-який час.
Існують різні види занять в чаті.
Текстовий чат найчастіше використовується для занять-консультацій чи обговорення невеликих питань конкретної теми проблемного, дискусійного характеру.
Чат з презентацією використовується, як правило, при необхідності систематизації знань учнів по конкретній темі або декільком темам.
1.3 Вебінари
Вебінар - це «віртуальний» семінар, організований за допомогою web-технологій в режимі прямої трансляції. Зв'язок між учасниками та тренерами підтримується через Інтернет. Ми можемо сказати, що вебінару притаманний головна ознака семінару - інтерактивність, тобто наявність зворотного зв'язку з учнями в реальному часі, чого раніше не було в ДО.
Учасники можуть чути і бачити тренера, задавати питання (в чаті або через голосовий зв'язок). На екрані можуть транслюватися презентації, інтернет-посилання, ведучий може використовувати інструменти віртуальної білої дошки, проводити опитування в режимі реального часу, учасники можуть працювати в групах і т.п. Вебінар робить ДО максимально наближеним до реального, «живому» навчанню, при тому, що учні і навчальний можуть перебувати в різних містах і навіть країнах.
Багато сучасні педагоги бачать майбутнє освіти за вебінар. Використання вебінарів може вивести освіту на абсолютно новий рівень якісного ДО. Проте їх використання практично не розвинене в системі вищого навчального освіти. Вебінари навчального характеру зустрічаються сьогодні виключно на спеціально-створених інтернет-сервісах, таких як webinar, webter, webex, onwebinar та інші. Тут кожен бажаючий може відвідувати організовані тьюторамі вебінари, або провести свій вебінар. Це не завжди безкоштовно, але зазвичай коштує витрачених грошей. Ми ж бачимо в вебінарах особливу форму навчання студентів, створення спеціального порталу на сайті університету, де будуть організовані цілі курси вебінарів, які можна використовувати як для додаткового, так і основного навчання.
Таким чином, ми бачимо, що за вебінар як інноваційної формою організації дистанційного навчання у вузі криється величезний дидактичний і медіаосвітній потенціал, що дозволяє по новому поглянути на організацію процесу навчання у вищій школі.
. 4 Відеолекції
Сьогодні створення електронних підручників стає нормою, і число студентів, що навчаються з їх допомогою, рік за роком зростає. Причому якщо спочатку електронні підручники призначалися тільки для студентів дистанційної освіти, то тТепер електронні видання використовуються студентами всіх форм навчання. Цьому є просте і логічне пояснення - кошти, які надає комп'ютер для демонстрації інформації, перевершують будь-які друковані видання. Ні в якій книзі ви не зможете показати в динаміці процес кровообігу людини або звернення Землі навколо Сонця. І, зрозуміло, пошук необхідної інформації, аж до необхідної фрази, можливий тільки за допомогою електронних видань.
При таких можливостях сам собою виникає питання про використання відеоматеріалів. Як одна картинка варто тисячі слів, так і один відеокліп, що показує який-небудь процес в дії, ко...
