будь надзвичайного за своєю силою подразника, щоб викликати нервовий зрив і заїкання.
У групі виробляють причин виділяються анатомо-фізіолгіческіе, психічні та соціальні.
Анатомо-фізіологічні причини: фізичні захворювання з енцефалітіческую наслідками; травми - внутрішньоутробні, родові нерідко з асфіксією, струс мозку; органічні порушення мозку, при яких можуть пошкоджуватися підкіркові механізми, що регулюють руху; виснаження або перевтома нервової системи в результаті інтоксикацій і інших захворювань, що послаблюють центральні апарати мовлення: кір, тиф, рахіт, особливо коклюш, хвороби внутрішньої секреції, обміну; хвороби носа, глотки і гортані; недосконалість звукопроизносительного апарату у випадках дислалии, дизартрії і затриманого розвитку мови.
Психічні і соціальні причини: короткочасна - одномоментна психічна травма (переляк, страх); довгостроково діюча психічна травма, під якою розуміється неправильне виховання в сім'ї: розпещеність, імперативне виховання, нерівне виховання, виховання «зразкового» дитини; хронічні конфліктні переживання, тривалі негативні емоції у вигляді стійких психічних напружень або недозволених, постійно закріплюються конфліктних ситуацій; гостра важка психічна травма, сильні, несподівано виникають потрясіння, викликають гостру афективну реакцію: стан жаху, надмірної радості; неправильне формування мови в дитинстві: мова на вдиху, скороговореніе, порушення звуковимови, швидка нервова мова батьків; перевантаження дітей молодшого віку мовним матеріалом; невідповідне віком ускладнення мовного матеріалу і мислення (абстрактні поняття, складна конструкція фрази); поліглоссія: одночасне оволодіння в ранньому віці різними мовами викликає заїкання зазвичай на якомусь одному мовою; наслідування заикающимся. [41, с.16]
Починаючи з 1970-х рр. у вітчизняній науковій літературі виходить значне число публікацій, що свідчать про нові трактування клінічної картини, спостережуваної при заїкання. На основі спостережень і експериментальних досліджень розробляється уявлення про об'єктивну диференціації клінічних форм заїкання.
Дослідники виділяють дві клінічні форми заїкання - невротичну і неврозоподобную, які обумовлені різними патогенетичними механізмами (В.В. Ковальов, 1970; Н.М. Асатіані, 1973 - 1985; Л.І. Белякова, 1973- 2000 та ін.). [5, с.68]
Характеристика заїкуватих з невротичної формою мовної патології.
Виникненню заїкання невротичної форми у дітей зазвичай передує психогения у вигляді переляку чи хронічної психічної травматизації. Заїкання виникає гостро у віці 2 - 6 років. Анамнестичні відомості показують, що у дітей з цією формою заїкання зазвичай отс?? тствуют вказівки на патологію внутрішньоутробного розвитку та пологів. Раннє психофізичний розвиток, як правило, проходить відповідно до вікової нормою. Моторні навички (сидіння, стояння, ходьба) формуються своєчасно. Речовий онтогенез має певні особливості. Нерідко спостерігається раніше розвиток мови: перші слова з'являються до 10 місяців, фразова мова формується до 16 - 18 місяців життя. У короткий проміжок часу (за 2 - 3 місяці) діти починають говорити розгорнутими фразами, словниковий запас бурхливо поповнюється, рано формується граматичний лад мови з вживанням складних мовних конструкцій. Темп мовлення часто прискорений, діти як би «захлинаються» промовою, недоговорюють закінчення слів і пропозицій. Нерідко відзначається «смазанность» вимовляння звуків в мовному потоці. Стан звукопроізносітельной сторони мови норма не випереджає. Артікуляторние механізми усного мовлення залишаються у них функціонально незрілими на більш тривалий термін, ніж в нормі, в той час як лексико-граматична сторона істотно випереджає норму.
До появи заїкання у таких дітей відзначаються характерологічні особливості - підвищена вразливість, тривожність, боязкість, коливання настрою, частіше у бік зниженого, дратівливість, плаксивість. У деяких з них у віці 2 - 5 років спостерігаються страхи (боязнь темряви, страх за відсутності в кімнаті дорослих). Такі діти важко адаптуються в новій ситуації.
Заїкання виникає найчастіше гостро на тлі розвиненої фразової мови після пережитої психічної травми. Крім гострої і хронічної психічної травматизації невротична форма заїкання у деяких дітей розвивається в результаті активного введення в спілкування другої мови у віці 1,5 - 2,5 років життя. Це буває у дітей, які в силу вікових особливостей не оволоділи в достатньо рідною мовою. Динаміка мовного порушення при невротичної формі заїкання характеризується рецидивуючим перебігом, часом мова ставати зовсім плавною, судомні запинки повністю відсутні, але при найменшому емоційному напруженні, соматичному захворюванні або стомленні заїкання з'являється знову.
Невротична форма заїкан...
