- Вивчення педагогами теоретичної бази з проблеми: аналогічний досвід роботи, наукову та методичну літературу, сучасні розробки;
- Аналіз роботи з батьками для виявлення рівня роботи педагогів;
- Вивчення потреб батьків у підвищенні педагогічної грамотності, рівень включення їх в діяльність дошкільного закладу;
- Виявлення проблем педагогів у взаємодії з батьками;
- Аналіз методичного забезпечення роботи з батьками в дошкільному закладі;
- Укладення договорів з іншими соціальними інститутами для успішної реалізації співробітництва.
Плановані результати:
- Створення інформаційного банку нормативно-правової документації, дидактичного та методичного забезпечення роботи з батьками;
- Підвищити рівень знань педагогів з проблеми;
- Розробка перспективних планів роботи з батьками та дітьми. Визначення основних методів і форм роботи;
- Створення банку даних сімей вихованців, що включає потреби батьків для підвищення педагогічної грамотності, досвіду сімейного виховання, рівня включення батьків у діяльність дитячого садка. II етап. Мета: педагогічна освіта батьків, надання послуг нужденним. Включення батьків у діяльність ДНЗ.
Завдання:
- Підвищення рівня педагогічних знань батьків через організацію інформаційних, пізнавальних заходів, занять-тренінгів;
Організація спільних культурно-масових заходів для дітей, батьків, педагогів;
- Організація роботи з педагогами по удосконаленню комунікативних навичок спілкування;
- Виявлення на основі аналізу діагностики позитивних аспектів роботи і недоробок.
- Підготовка пакету документів для організації співпраці з батьками «неорганізованих» дітей. Плановані результати: - Придбання батьками знань і умінь з питань виховання та розвитку дітей;
- Зниження рівня педагогічної занедбаності у вихованні дітей;
- Підвищення рівня навичок конструктивного спілкування педагогів і батьків:
- Апробація нових форм взаємодії дошкільного закладу і сім'ї: групи короткотривалого перебування дітей та адаптаційної групи дітей раннього віку.
III етап. Мета: продовжити роботу по педагогічному освіті батьків, відпрацюванні різних форм взаємодії дитячого садка та сім'ї.
Завдання:
- Аналіз і корекція співпраці дитячого закладу та сім'ї;
- Організація колективних творчих справ, робота творчих майстерень для батьків і дітей;
- Виявлення позитивного досвіду співробітництва та причин невдалого досвіду.
Плановані результати:
- Зміна стилю взаємин у сім'ях вихованців;
- Досягнення єдиних ціннісних орієнтацій у педагогів і батьків;
- Створення «Педагогічної скарбнички» по роботі з батьками.
IV етап. Мета: аналіз реалізації співробітництва дитячого саду і сім'ї.
Завдання:
- Узагальнити досвід роботи з сім'єю.
- Виявити причини невдалого досвіду, намітити корекційну роботу.
Плановані результати:
- Розробка рекомендацій по роботі з батьками.
- Відбір кращих матеріалів для публікації в районній газеті «ЗВетли шлях »,« Педагогічному віснику »Управління освіти адміністрації Большесосновского муніципального району.
2.4 Зміст і форми роботи з сім'єю
I етап. Мета: створення умов ефективної взаємодії дитячого садка і сім'ї
№ п/пЗадачіСодержаніе деятельностіІсполнітеліСрокВиход1.Реклама іміджу ДОУПопулярізація діяльності ДНЗ в засобах масової інформації - газета «Світлий шлях» Завідуюча, заст. завідуючої, фахівці протягом годаСтатьі в районній газетеВипуск рекламних буклетів, листівок про діяльність ДОУЗаведующая, заст. завідуючої, фахівці протягом годаРаспространеніе на зустрічах з родітеляміДні відкритих дверей: «Запрошує дитячий садок» Завідуюча, заст. завідуючої, педагогі1 раз в кварталКонспекти заходів, анкети для родітел.Участіе співробітників і дітей у заходах навколишнього соціумаЗаведующая, заст. завідуючої, педагоги, детіВ протягом годаПразднікі, концертиЗнакомство батьків з програмами, за якими працює дитячий садза. завід...
