, стає завданням самої дитини.
Ігрові дії - основа гри. У різних іграх ігрові дії різні за їх спрямованості і по відношенню до граючих. Ігрові дії є засобами реалізації ігрового задуму, але включають і дії, спрямовані на виконання дидактичної задачі.
У дидактичній грі правила є заданими. За допомогою правил управляємо грою, процесами пізнавальної діяльності, поведінкою дітей. Правила впливають і на рішення дидактичної задачі - непомітно обмежують дії дітей, направляють їх увагу на виконання конкретного завдання навчального предмета.
Підведення підсумків - результат підводимо відразу після закінчення гри. Це може бути підрахунок очок; виявлення дітей, які краще виконали ігрове завдання; визначення команди - переможниці і т.д. При цьому зазначаємо досягнення кожної дитини, підкреслюємо успіхи відстаючих дітей.
При проведенні ігор необхідно зберегти всі структурні елементи. Бо саме з допомогою вирішуються дидактичні завдання.
Таким чином, дидактична гра - це гра тільки для дитини, а для дорослого - це спосіб навчання. Мета дидактичних ігор - полегшити перехід до навчальним завданням, зробити його поступовим.
Дидактичні ігри з формування математичних уявлень умовно поділяються на такі групи:
1. Ігри з цифрами і числами (додаток №2)
2. Ігри, що формують поняття часових відносин (додаток №3)
. Ігри на орієнтування в просторі
. Ігри з геометричними фігурами
. Ігри, що розвивають логічне мислення
До першої групи ігор належить навчання дітей рахунку в прямому і зворотному порядку. Використовуючи казковий сюжет, знайомимо дітей з утворенням всіх чисел в межах 10, шляхом порівнювання рівних і нерівних груп предметів. Порівнюються дві групи предметів, розташовані то на нижній, то на верхній смужці рахункової лінійки. Це робиться для того, щоб у дітей не виникало помилкове уявлення про те, що більше число завжди знаходиться на верхній смузі, а менше на - нижньої.
Граючи в такі дидактичні ігри, як «Який цифри не стало?», «Скільки?», «Плутанина?», «виправити помилки», «Прибираємо цифри», «Назви сусідів», діти вчаться вільно оперувати числами в межах 10 і супроводжувати словами свої дії.
Дидактичні ігри, такі як «Задумай число», «Число як тебе звати?», «Склади табличку», «Склади цифру», «Хто перший назве, якої іграшки не стало?» і багато інших використовуємо на заняттях і у вільний час, з метою розвитку у дітей уваги, пам'яті, мислення.
Гра «Вважай, не помилися!» допомагає засвоєнню порядку проходження чисел натуральногпро ряду, вправи в прямому і зворотному рахунку. У грі використовується м'яч. Діти стають півколом. Перед початком гри говоримо в якому порядку (прямому або зворотному) вважати. Потім кидається м'яч і називається число. Той, хто спіймав м'яч, продовжує вважати далі. Гра проходить у швидкому темпі, завдання повторюються багаторазово, щоб дати можливість якомога більшій кількості дітей взяти в ній участь. Така різноманітність дидактичних ігор, вправ, використовуваних на заняттях і у вільний час, допомагає дітям засвоїти програмний матеріал. Для підкріплення порядкового рахунку використовуємо таблиці з казковими героями, направляющимися до Вини - Пуху в гості. Хто буде перший? Хто йде другий і т.д.
Друга група математичних ігор (гри - подорож у часі) служить для знайомства дітей з днями тижня. Пояснюється, що кожен день тижня має свою назву. Для того, щоб діти краще запам'ятовували назву днів тижня, вони позначаються кружечками різного кольору. Спостереження проводиться кілька тижнів, позначаючи кружечками щодня. Це я роблю спеціально для того, щоб діти змогли самостійно зробити висновок, що послідовність днів тижня незмінна. Дітям розповідається про те, що в назві днів тижня вгадується, який день за рахунком: понеділок - перший, вівторок- другий, середа - середина тижня, четвер - четвертий, п'ятниця - п'ятий. Після такої бесіди пропонуємо гри з метою закріплення назв днів тижня і їх послідовності. Діти із задоволенням грають в гру «Жива тиждень». Для гри викликаємо до дошки 7 дітей. Вони перераховуються по порядку і отримують кружечки різного кольору, що позначають дні тижня. Діти шикуються в такій послідовності, як по порядку йдуть дні тижня. Наприклад, перша дитина з жовтим кружечком в руках, що означає перший день тижня - понеділок і т.д.
Потім гра ускладнюється. Діти будуються з будь-якого іншого дня тижня. Надалі використовую гри «Назви швидше», «Дні тижня», «Назви пропущене слово», «Цілий рік», «Дванадцять місяців», які допомагають дітям швидко запам'ятати назву днів тижня і назва місяців, їх послідовність.
