е [26].
В. Таман oбнаружіл тенденцію вocпрoізвoдіть в cвоей нoвой cемье меcтo, кoторoе челoвек займав cреди братів і cеcтер, в cлучае шлюбу пo ідентічноcті, коли партнери займали однаковою положенні в рoдітельcкoй cемье, oни краще пoнімают один одного, нo плoхo coтруднічают [26].
Таким чином ми можемо зробити висновок, що причиною рольових конфліктів у молодій сім'ї є неусвідомлено засвоєні моделі відносин батьківських сімей.
Л. Беньямін описує сценарій відтворення сім'ї в рамках теорії ідентифікації:
) Діти спочатку отримують в якості зразка модель відносин подружжя в батьківській родині.
) Потім вони програють ці відносини, виступаючи в різних ролях зі старшими та/або молодшими братами/сестрами.
) На основі оцінки подібності моделей сім'ї вони вибирають партнера і відтворюють структуру рольових відносин батьківської сім'ї в своїй новій сім'ї.
Говорячи про ставлення батьків до дітей в новій сім'ї, якщо розглядати дану проблему з точки зору наслідування, то молоде подружжя відтворюватимуть той стиль виховання, який застосовували їх батьки к їх братам і сестрам, а не до них самим.
Існує й інша думка - батьки будуть ставитися до себе і своїй дитині так само, як їхні батьки ставилися до них самих.
М. Арутюнян виділяє три психологічних типи сім'ї: традиційну, детоцентріческой і подружню (демократичну). Кожному з цих типів сім'ї притаманний свій стиль виховання, так, наприклад, в традиційній сім'ї основною вимогою буде підпорядкування, детоцентріческой сім'я існує тільки заради дитини, якщо в традиційній сім'ї ієрархія вибудовується зверху вниз, то в детоцентріческой, навпаки, знизу вгору. Подружню сім'ю характеризують відносини засновані на взаємній довірі, виховання здійснюється по горизонталі raquo ;, тобто батьки і дитина спілкуються на рівних [5].
Стиль виховання визначається прийняттям батьками тій чи іншій ролі по відношенню до дітей. А головним в аналізі дитячо-батьківських відносин є поняття роль [36].
В.І. Гарбузов виділяє три типи неправильного виховання :
) емоційний відкидання,
) гиперсоциализация,
) егоцентричні виховання [48].
Кожен з обраних батьками стилів буде певним чином впливати на розвиток особистості дитини, матиме далекі наслідки, впливати на його життєвий шлях [25].
Так, говорячи про відсутність турботи про дитину, можна сказати, що це найбільш травмує фактор, якщо мати відмовляється від дитини й він згодом виховується в дитячому закладі, розвиток дитини буде характеризуватися низьким інтелектом (особливо невербальним), емоційної незрілістю, расторможенностью, відсутністю вибірковості в контактах з дорослими (швидко прив'язуються і швидко відвикають), агресія по відношенню до однолітків, діти позбавлені соціального ініціативності [7].
Так само існує безліч різних типологій відносин мати-дитина raquo ;, в сім'ї, де мати потурає дитині, як ми вже з'ясували, це детоцентріческой сім'я, у дитини не формується відповідальність, здатність до суперечок і компромісів , а саме, мати перешкоджає формуванню маскулінних рис у хлопчика і позбавляє дівчинку прикладу істинно фемінінних якостей, дитина, якщо це хлопчик, абсолютно безпорадний, навіть приклад батька в цьому випадку навряд чи може зіграти свою роль, при подібному симбіозі матері і дитини батько стає зайвим , хоча частіше подібна поведінка спостерігається у матерів-одиначок. маміями не приймають в компанію однолітків, він не може адекватно взаємодіяти з ними, так як звик, що його капризам потурають, мати у свою чергу невпинно контролює дитини, що викликає глузування однолітків. Хоча дитина НДегда бажаний мати йде від нього коли це потрібно їй, а не йому, це може призвести до розвитку інфантилізації і жіночих рис у хлопчиків. Надалі, характерний бунт проти матері і вчителів, відхід у світ фантазій.
У разі материнської депривації, у дитини буде спостерігатися затримка в розвитку, прийняття нав'язаних групою ролей [29].
Цікаво те, що в якому б аспекті не розглядалися відносини мати-дитина raquo ;, виходить так, що обидва перебувають у полоні один у одного, а причиною тому відсутність організуючою функції батька.
Т.А. Гурко, займаючись дослідженням сім'ї, так само бачила вирішення багатьох проблем у піднятті престижу батьківства. Так як маскулінні якості у свідомості дітей сприймаються як абстрактні і не закріплюються позитивними образами, саме тому, досягаючи підліткового віку, хлопчики починають палити і вживати алкоголь, мотивуючи це тим, що вони круті [12].
Таким чином, ми бачимо,...
