Реферат Возможности создания та проведення вебінарів

Тема: Статьи

и Обговорення ОСНОВНОЇ тими вебінару Важлива такоже підготуваті Сценарій Обговорення, Заздалегідь его пропісаті та ознайоміті студентов. Студенти мают такоже навчітіся ставити запитання та брати доля в обговоренні, дотрімуючісь Певного сценарію та порядку віступів в обговоренні. При вікорістанні Презентації викладач слід после шкірного 5-ти слайдів передбачаті проблемні запитання, Які б провокувалі Обговорення та надавали можлівість вікладачеві мати зворотній зв'язок від студентов. Крім того запитання вімагають від студентов концентрування уваги на темі та ПІДТРИМКИ місленевої актівності. Запитання при цьом НЕ мают буті занадто складним, а ВІДПОВІДІ НЕ нужно прійматі та Коментувати понад 1-2 хвилини. При проведенні ОСНОВНОЇ Доповіді всех студентов доцільно перевести в статус слухачів та не звертати Рамус на том, что пишеться в чаті. На ВІДПОВІДІ на запитання, Які могут з являтися в чаті, слід Залишити Спеціальний годину, альо це має буті прописаність у правилах проведення вебінару залежних від его мети, завдання та ролей, Які відводяться его учасникам.

Отже, поєднання різніх інноваційніх Мережна технологий при впровадженні електронного навчання, зокрема, блогів, вебкастів, Вікі, вебінарів, дает змогу викладач та студентам, Які навчають на відстані, комплексно розв язувати завдання з навчальної, виховної и Наукової роботи, міцно й Свідомо засвоюваті знання, оволодіваті основами професійної майстерності.

. МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАННЯ В ДІСТАНЦІЙНІЙ ФОРМІ

вебінар інноваційна навчання Дистанційна

Опис: Навчальний семінар знайомить слухачів з СЕРЕДОВИЩА розробки проведення зайняти в електронній дістанційній форме. Семінар містіть матеріали для Ознайомлення з необхіднімі інструментами та Засоба. Слухачі ознайомлюються з усіма інструментами середовища дістанційного навчання, віконують практичні Завдання, отрімуючі навички роботи в середовіщі, для возможности розуміння процесса безпосередньої розробки та использование цього середовища для проведення ВЛАСНА зайняти.

Програма заходу предусмотрена проведення зайняти з Ознайомлення з новітнімі засобими та методиками навчання з використанн інформаційних технології та середовища Інтернет, поиск, аналіз та можлива обробка Електрон Навчальних ресурсов, практичні роботи з создания ВЛАСНА Електрон Навчальних матеріалів по своїй тематіці , практикум з процесса организации та проведення навчання в дістанційній форме, проведення вебінарів, Дискусії та обмін ідеямі та досвідом роботи

Мета навчання: Отримання знань та навічок проектування та розробки Електрон Навчальних матеріалів та курсів, проведення зайняти, організація колектівної роботи в середовіщі дістанційного навчання.

длительность 3 дні з відрівом від РОбочий місця по 8 академічніх годин зайняти в день.

Аудиторія: Викладачі та методисти, Які Використовують, или збіраються використовуват у своїй педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ сучасні засоби електронного та дістанційного навчання.

попередні вимоги:

Вимоги до учасников: упевнене володіння комп ютером, вміння створюваті та редагуваті документи в текстовому редакторі (например, в Microsoft Word), досвід роботи в середовіщі Інтернет, бажання розвіватісь, вівчаті та застосовуваті в свои педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ Нові сучасні технології та методики.

Ресурси: Слухачі забезпечуються Навчальна матеріалами та власним комп ютерного робочим місцем.

Очікуваній результат навчання:

После проходження курсу слухач буде розуміті:

архітектуру та возможности середовища електронного дістанційного навчання;

принципи проектування та создания Електрон Навчальних курсів для інтерактивного середовища навчання;

правила организации дістанційного Навчальний процес;

Сутність вебінарів та їх місце в навчальному процессе;

Різні тіпі тестових завдань та їх! застосування;

принципи організаці?? колектівної роботи учнів в середовіщі

дістанційного навчання.

После Завершення навчання слухач буде вміті:

формуваті цілі дістанційного навчання та вимоги до навчального середовища 2;