тупивши межу дитинства, візначає его переорієнтування з одних норм на Інші - з «дитячих» на «дорослі», а такоже з'явиться спеціфічної социальной актівності, яка Полягає в підвіщеному інтересі до засвоєння різніх норм, цінностей, способів поведінкі, что існують в суспільстві самє для дорослих. Засвоєння різніх зразків дорослості реалізується в практике стосунків з доросли и товаришами, через пряме запозичення або наслідування, путем самовиховання и самоосвіті. Рівняння підлітка на дорослих проявляється в прагненні буті схожим зовні, прілучітіся до різніх сторон їх ЖИТТЯ І ДІЯЛЬНОСТІ, набути їх Особливостігри, вміння и прівілеї, причому Перш за все ті, в якіх найяскравіше видно РІСД і переваги дорослих у порівнянні з дітьми.
На качана підліткового ПЕРІОДУ складається ситуация з'явиться суперечностей - если у доросли зберігається ставленого до підлітка ще як до дитини. Таке ставленого, з одного боці, вступає в протіріччя Із Завдання виховання дітей цього віку и РОЗВИТКУ социальной дорослості підлітка, а з Іншого боці, воно вступає в протіріччя з уявленням підлітка про степень власної дорослості и его претензіямі на Нові права. Саме це протіріччя є Джерелом конфліктів и труднощів у Стосунки доросли и підлітка.
підлітковий вік в сучасній псіхологічній літературі оцінюється як одна з критичних періодів розвитку. ВІН пов язаний з кардинальними перетвореності у сфері свідомості, ДІЯЛЬНОСТІ, сістемі взаємостосунків індівіда. Почуття дорослості, претензії підлітка на Нові права пошірюються на всю сферу стосунків з доросли, что чітко проявляється в причинах конфліктів з ними. Протест и непокора підлітка є Засоба, с помощью которого ВІН хоче досягті Зміни типом стосунків з доросли. Тобто на качана підліткового ПЕРІОДУ у зв язку з проявляться у підлітка уявлення про себе як вже не дитину и потребі у візнанні его дорослості оточуючімі вінікає Цілком нова проблема - проблема рівноправності.
Отже, создания спільності в жітті доросли и підлітка, розширення СФЕРИ їх співробітніцтва и змістовіх контактів як основи переходу до нового типу стосунків є Важлива проблема у віхованні дітей цього віку и необхідною та обов язковою умів розгортання процесса научіння підлітка буті доросли. Поступово вводіті підлітка у світ доросли повінні безпосередні вихователі - Батьки і вчителі. Если цього НЕ робіті, то підліток знайде спосіб проникнути в цею світ без допомоги дорослих. Їх небажаним або невміння зрозуміті Нові Прагнення підлітка штовхає его в середовище товаришів. Спілкування з товаришами є особливую школою розвитку соціально-моральної дорослості підлітка, і сила впліву ровесніків прямо пропорційна ступеню незадоволеності підлітка спілкуванням з доросли.
Список використаних джерел
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія.- М., 2000.
. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія.- М., 2001.
. Волков Б.С. Психологія підлітка.- М., 2002.
. Виготський Л.С. Педологія підлітка.- М., 1994.
. Діагностика міжособистісних відносин (А.А.Рукавішніков)/Фетіскін Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп.- М., 2002. C.167-171.
. Драгунова Т.В. Психологічний аналіз оцінки вчинків підлітками .// Питання психології особистості школяра raquo ;.- М., 1991.
. Дружинін В.Н. Експериментальна психологія: Навчальний посібник - М .: ИНФРА-М, 1997. - 256 с ..
. Дубровіна І.В. Формування особистості перехідний час: від підліткового до юнацького віку.- М., 1987.
. Дуткевич Т.В. Загальна психологія: (Конспект лекцій): Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл./Кам янець-Подільський держ. педагогічний ун-т. Кафедра психології.- Кам янець-Подільський, 2002. - 96с.
. Колесов Д.П. Сучасний підліток. Дорослішання і підлога .: Навчальний посібник.- М .: МПСИ Флінта, 2003;
. Кон І.С. Психологія старшокласника: Посібник для вчителів. ? М .: Просвещение, 1980.? 192 с .;
. Крайг Г. Психологія розвитку: Пер. з англ. Н. Мальгін та ін. За заг. науч. ред. А.А. Алексєєва. 7-е міжнар. изд. ? СПб .: Изд-во Пітер, 2000.? 988 с .;
. Куніцина В. Н., Казарінова Н. В., Погольша В. М. Міжособистісне спілкування.- СПб., 2001;
. Мачуська І. М?? жособістісне спілкування підлітків/І. Мачуська//Шкільний світ.- 2007. - Трав. (№ 17).- С. 1 - 11;
. Орбан-Лембрик Л. Б. Спілкування як соціально-психологічний феномен//Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія.- Вип. 8. - Ч. 1. - Івано-Франківськ, 2003. - З 3 - 10;
. Походенко С.В. Особл...
