аришів (про таких учнів говорять, що дні працюють тільки на «позитивному підкріплення»).
Іноді позиційний мотив проявляється у прагненні учня посісти перше місце, бути одним з кращих, в такому випадку іноді говорять про «престижної мотивації».
Соціальні мотиви, особливо широкі соціальні мотиви боргу, забезпечують міцну основу колективізму, відповідальності за спільну справу [29].
Одним з соціально значущих мотивів є мотив афіліації. Зміст цього мотиву далеко не однорідне: сюди включаються потреба контактувати з людьми, бути членом групи, взаємодіяти з оточуючими, надавати і приймати допомогу. Г. Мюррей, так визначає потребу людини в афіліації: Заводити дружбу і відчувати прихильність. Радіти іншим людям і жити разом з ними. Співпрацювати і спілкуватися з ними. Любити. Приєднуватися до груп [46]. Під Афіліація розуміється, таким чином, певний тип соціальних взаємодій, зміст якого полягає в спілкуванні з іншими людьми, яке приносить задоволення обом сторонам.
Процес розвитку у дитини потреби в спілкуванні може бути представлений у вигляді чотирьох основних етапів:
поява уваги й інтересу дитини до дорослого;
емоційні прояви дитини на адресу дорослого;
ініціативні дії дитини з привернення уваги дорослого;
чутливість дитини до відношенню і оцінки дорослого [47].
До кінця першого року життя у дітей з'являється досить стійке прагнення до спілкування з однолітками: вони люблять бувати серед інших дітей, хоча ще не грають з ними. З другого року спілкування з однолітками розширюється, а у 4-річних воно стає однією з провідних потреб. При цьому у них зростають самостійність і ініціатива, тобто поведінка стає все більш внутрішньо детермінованим [47].
Таким чином, зміст аффилиативной потреби на різних етапах онтогенезу може бути різним: протягом перших семи років життя дитини воно розвивається від потреби в доброзичливій увазі до потреби у взаєморозумінні і співпереживанні. У молодших класах провідною стає мотивація взаємодії з однолітками і ф?? рміруется стійке коло найближчого спілкування. У юнацькому віці поступово руйнується внутригрупповое спілкування з однолітками, посилюються контакти з особами протилежної статі, а також з дорослими при виникненні складних життєвих ситуацій [48]. Помітно посилюється потреба у взаєморозумінні з іншими людьми, що безпосередньо пов'язано з формуванням самосвідомості.
Л.Г. Матюхіна зазначає, що для дитини дуже важливо спілкування з однокласниками, але існують певні критерії вибору «друзів». За даними социометрических досліджень такими критеріями є: висока контактність дитини, гарний зовнішній вигляд, положення в класі і.т.д. Але провідним критерієм є успішність. При проведенні досліджень, наприклад, «З ким би ти хотів сидіти за партою?», Як правило, більшість учнів вибирають собі партнера з хорошою успішністю [50]. Мабуть, потреба людини в афіліації є універсальною, тобто властивої всім людям незалежно від їх вікової, гендерної або етнічної приналежності. Але характер і зміст цієї потреби, безумовно, варіює залежно від виховання, умов соціалізації, типу культури.
Важливою особливістю мотивації афіліації є її реципрокний характер. Так, ступінь успішності афіліації залежить не тільки від прагнучого до афіліації, але і від його потенційного партнера: перша, повинен дати зрозуміти другу про своє бажання вступити в контакт, надавши цьому контакту привабливість в його очах. Несиметричність у розподілі ролей, перетворення партнера в засіб задоволення своїх потреб завдають шкоди афіліації як такої або навіть повністю руйнують її. Мета афіліації з погляду прагнучого до неї можна було б визначити як пошук прийняття себе, підтримки і симпатії.
А. Меграбян виділяє дві тенденції мотиву афіліації: надію на аффилиацию (очікування відносин симпатії, взаєморозуміння у спілкуванні) і боязнь відкидання (страх того, що спілкування не відбудеться або буде формальним). Поєднання цих тенденцій дає чотири типи мотивів афіліації:
) Висока надія на аффилиацию, низька чутливість до відкидання: у більшості випадків потреба в афіліації постійно задовольняється. У цьому випадку людина може бути товариський аж до настирливості.
) Низька потреба в афіліації, висока чутливість до відкидання: у більшості ситуацій потреба в афіліації залишається незадоволеною або ж зовсім відкидається.
) Низька надія на аффилиацию і чутливість до відкидання: більшість ситуацій володіють лише дуже слабким позитивним чи негативним релевантним афіліації підкріплювальним дією. У цьому випадку людина воліє самотність.
) Висока надія на аффилиацию і чутливість до відкидання: у більш...
