готовлених цифрових об'єктів через мультимедійний проектор;
використання віртуальних лабораторій та інтерактивних моделей набору в режимі фронтальних лабораторних робіт;
комп'ютерне тестування учнів і допомогу в оцінюванні знань;
індивідуальна дослідницька і творча робота учнів з цифровими освітніми ресурсами на уроці.
. Допомога учню при підготовці домашніх завдань:
підвищення інтересу учнів до предмета за рахунок нової форми подання матеріалу;
автоматизований самоконтроль в учнів у будь-який зручний час;
розвиток творчого потенціалу учнів у предметній, віртуальному середовищі;
допомогу учневі в організації вивчення предмета в зручному для нього темпі і на обраному ним рівні засвоєння матеріалу залежно від його індивідуальних особливостей сприйняття;
залучення школярів до сучасних інформаційних технологій, формування потреби в оволодінні інформаційними технологіями та постійній роботі з ними.
Навчально-пізнавальна діяльність здійснюється у двох формах:
. Педагогічного спілкування вчителя з учнями в аудиторії або з використанням електронних засобів зв'язку;
2. Самостійної роботи учнів з навчальними матеріалами.
Діяльність учнів при електронному навчанні проявляється:
· У взаємодії з навчальним матеріалом (читання, перегляд, прослуховування);
· У пошуку і відборі додаткової інформації у відкритих джерелах;
· У спілкуванні з викладачем, куратором, іншими учасниками навчального процесу;
· У взаємодії з інтерактивними елементами.
Оцінювання успіхів учнів у ході електронного навчання повинно носити комплексний характер і враховувати:
· Вивчені електронні курси, уроки та навчальні об'єкти;
· Час, витрачений учнями;
· Активність і результативність учнів в електронних навчальних комунікаціях;
· Поповнення електронного портфоліо творчими роботами;
· Виконання текстових завдань.
Які зміни вносить ЦОР в навчальний процес.
· Підвищує ефективність навчального процесу за рахунок внесення різноманітності на різних етапах уроку.
· Дає багатий додатковий матеріал для підготовки до уроку вчителю і учням
· Дозволяє показати деякі процеси в динаміці (відеофрагменти, анімація).
· Підсилює наочність
· Замість старих таблиць - «культурне» зображення
· Показ об'єктів, які іншим способом показати не можна.
· Якісне закріплення і відпрацювання навичок у великої кількості учнів при використанні локальної мережі.
· Підвищує інтерес учнів, особливо інтерактивні об'єкти.
Якщо трактувати термін «ЦОР» саме в широкому сенсі, то, як вже було сказано вище, під ЦОРамі можна розуміти не тільки ресурси, професійно розроблені фірмами в рамках тендерів НФПК, але і будь реалізовані на комп'ютері об'єкти , створювані для власних потреб учителем, а також творчі роботи учнів. Нерідко саме так вчителя і вирішують нагальне питання комп'ютерної підтримки викладання свого предмета (не тільки інформатики!) - Або (за наявності відповідних умінь) щось створюють на комп'ютері самі, або (часто - в «співдружності» з вчителем інформатики) доручають учням виконати цю роботу, роздаючи їм відповідні теми творчих робіт. І, треба сказати, далеко не завжди такі «саморобні» Цор'и програють у виконанні, а тим більше - в закладених у них змістовному матеріалі та методичної ідеї, - «професійним» розробкам! Звичайно, найчастіше асортимент технологічних засобів при реалізації цих «учительсько-учнівських» ЦОРов обмежується додатками з пакету Microsoft Office (насамперед - програмою Power Point) або, в кращому випадку, розробкою web-документів, але нерідко сучасні найбільш «просунуті» вчителя і учні здатні дивувати своїм володінням навичками програмування в Macromedia Flash або на скриптових мовах Java- і VBScript. Але єдиним, найчастіше непоправних, недоліком таких розробок зазвичай є їх «різношерстність» - відсутність якогось єдиного для всіх «самодіяльних» розробників стандарту (чи, радше, принципу) реалізації цифрових об'єктів і відсутність такого важливого інформаційного модуля (обов'язкового для «професійних» ЦОР ), як метаописів об'єктів відповідно до якимсь загальноприйнятим шаблоном (включаючи «прив'язку» цифрового об'єкта до конкретної теми єдиного рубрикатора, однозначно визначального роль...
