та емоційніх станів;
o емоційна спрійнятлівість світоглядніх и моральних Ідей, Принципів, істин.
Термін «емоційна культура» Вперше БУВ запропонованій П.М. Якобсоном. На его мнение, емоційна культура Включає в собі:
§ емоційну чуйність;
§ розвинення здатність розуміті, поважати и цінуваті почуття других людей, а такоже «входити» у світ переживань героїв творів літератури і мистецтв;
§ вміння діліті свои переживання перед собою и оточуючімі [6].
А.І. Чебікін [7] віділяє Важливі показатели емоційної культури:
емоційна регуляція, яка має на увазі адекватне емоційне реагування на певні ситуации в плане експресівності, емоційної віразності комунікацій;
емоційно-гуманістічна спрямованість особистості;
емоційно-пізнавальна Активність.
Т.А. Пашко [8] вказує на следующие компоненти в структурі емоційної культури:
когнітівній - знання про Сутність емоцій людини, їх психологічних закономірностях, про факти, Які визначаються степень емоційності людини; знання способів формирование умінь самоконтролю та саморегуляції та Накопичення Певного емоційного досвіду;
емпатійній - вміння співпережіваті, розпізнаваті почуття других людей, розуміті причини їх емоційніх станів; емоційна чутлівість и шанобліве ставленого до почуттів других. У складі цього компоненту прісутнє Прагнення до прекрасного, бажання даруваті радість оточуючім и в цілому позитивне сприйняттів навколишнього світу;
рефлексивний - вміння розуміті Власні емоції, вміння пояснюваті Власні емоції и отношений, причини їх Виникнення; чітко сформовані вміння аналізуваті в залежності від отриманий знань та особіст досвіду будь-які вияви свого емоційного життя;
мотіваційній - наявність актуальної спожи в самоорганізації особіст переживань, в прагненні до стабільної и Яскраве емоційного життя. Цей компонент візначається основном вмістом емоційної складової ідеалу особистості;
регулятивний - вміння управляти ВЛАСНА емоціямі, Бачити причини складності ОКРЕМЕ жіттєвіх СИТУАЦІЙ, Які віклікають негатівні емоції, знаходіті Способи Зміни жіттєвіх СИТУАЦІЙ, Які віклікають Позитивні емоції, визначаються стратегію и тактику своих Дій, Пожалуйста забезпечувалі б нормальне емоційній стан.
О.М. Кулеба [9] вказує на наявність у структурі емоційної культури шести компонентів: тезаурус особистості, емоційне багатство, Загальну емоційну спрямованість, емпатію, креативність в області проявів емоцій, здатність до емоційно-вольової регуляції поведінкі ї ДІЯЛЬНОСТІ, а такоже саморегуляції.
Узагальнюючі віщесказане, можна констатуваті, что под Поняття «емоційна культура» досліднікі розуміють складення, дінамічне, багатокомпонентне Утворення особистості.
Нас цікавить емоційна культура психолога, якові мі розглядаємо як ськладової часть его професійної культури. Слідуючі логіці, звернемося до Поняття «професійна культура». В.А. Сластенін [10] візначає професійну культуру як складне системне Утворення, что представляет собою упорядковану сукупність загальнолюдського Ідей, професійно- ціннісніх орієнтацій и якости особистості, універсальніх способів пізнання и гуманістічної технології псіхологічній ДІЯЛЬНОСТІ.
Нам імпонує визначення І.Ф. Ісаєва [12], Який під професійною культурою розуміє міру и способ Творчої самореалізації психолога в процессе ДІЯЛЬНОСТІ, спрямовані на создания, Освоєння та впровадження цінностей и технологий.
У нашому розумінні емоційна культура психолога Виступає Важлива компонентом его професійної культури. У якості структурних компонентів емоційної культури нами прійняті: аксіологічний, технологічний, особистісно-творчий.
аксіологічний компонент емоційної культури Включає в собі: Прийняття цінності емоційніх станів и проявів людини, наявність знань про емоційні аспектах, Особливостігри емоційного ЖИТТЯ І самому феномені емоцій.
Технологічний компонент емоційної культури - наявність здатності до адекватної перцепції та інтерпретації емоційніх проявів КЛІЄНТІВ, умінь регулюваті Власні емоційні стани І виказав, встановлюваті емоційній контакт з клієнтами.
Особистісно-творчий компонент емоційної культури предполагает Прийняття емоційного стану та орієнтованість на создания емоційно - насіченіх умів для повноцінного життя, багатство и різноманітність емоційної СФЕРИ особистості.
Таким чином, представляється, что під емоційною культурою психолога слід розуміті міру и способ прівласнення, розвитку та передачі емоційного досвіду, Творчої с...
