> мислення і рефлексії: підходи і дослідження / / Психологія творчості загальна, диференціальна, прикладна / Под ред. Я.А.Пономарева.М.: Наука, 1990. - С.37-53. . 242.Сергеев А.М. Проблема фірмового стилю (історичні, художньо-стильові та організаційні аспекти): Дисс. канд. позов. М., 1992. - 298 с.
163. Сердюк С.Н. Розробка методу інтелектуальної підтримки процесу ергономічного проектування інформаційних моделей.// Дисс. канд. тех. наук. СПб., 1993. - 364 с.
164. Сєров С. Досвід вищої академічної школи графічного дизайну / Як, № 3 (17), 2001. - С. 50-64.
. Серпіонова Е.Н. Реалізація художньо-конструкторського підходу у підготовці майбутніх учителів початкових класів до трудового навчання школярів: Дисс. канд. пед. наук. Одеса, 1991. - 185 с.
. Симонов П.В. Мозок і творчість / / Зап. Філософії, N11. 1992.-С. 3-8.
. Симонов П.В. Мотивований мозок. М.: Наука, 1987. - 148 с.
. Симонов П.В. Будуєш мозок. М.: Наука, 1993. - 112 с.
. Симонов П.В. Емоційний мозок. М.: Наука, 1981. - 191 с.
. Скибицкий Е.Г. Комплексний підхід до проектування,
створення і застосування цілісних комп'ютеризованих курсів у загальноосвітній школі. Монографія. Новособірск: вид-во Новосіб.ун-та, 1996. - 193 с. . Смислов А.П. Позакласний технічна творчість як фактор трудового виховання (на прикладі техніч. Гуртків). Свердловськ: Свердла. ГПИ, 1981.-сб. N341.
172. Соловйова В.В. Зміст інформаційно-технологічної підготовки дизайнера: на прикладі спеціальності «Дизайн». Дисс. канд. пед наук, М, 1999. - 173 с.
173. Спичак І.А. Деякі питання взаємозв'язку художньо-конструкторської проектної графіки та художньо-графічної підготовки художників-конструкторів / / Автореф. дісс. М.: МВХПУ, 1981. - 16 с.
174. Степанов С.Ю., Семенов І.М., Зарецький В.К. Дослідження організації продуктивного мислення / / Дослідження проблем психології творчості / Под ред. Пономарьова Я.А. М.: Наука, 1983. - С. 101-133.
175. Страхов І.В. Психологія уяви. Саратов, 1971. - 78 с.
176. Сурина М.О. Історія освіти і цветодідактікі (історія систем і методів навчання кольором). Серія «Школа дизайну» / М.О.Суріна, А.А.Сурін.- Москва: ІКЦ «МарТ», Ростов н / Д: Видавничий центр «МарТ». 2003. - 352с.
177. Таленс Я.Ф. Робота конструктора. М.: Машинобудування, 1987. -
255 с. 178. Телегіна Е.Д. Психологічна саморегуляція творчої
розумової діяльності і проблема її розвитку у навчанні / / Питання пізнавальної діяльності школярів та студентів. М.: МГПИ ім.В.І.Леніна, 1988-С. 33-53. 179. Тименко В.П. Професійна дизайн-освіта: Теорія і практика художньої Обробка деревини / В.П. Тименко, В.К. Сидоренко, Л.В. Оршанській.- К.: Педагогічна думка, 2007. - 288с.
180. 275. Трик Х.Е. Основні напрямки експериментального вивчення творчості / / Хрестоматія з загальної психології. М., 1981. - 49-52 с.
181. Трофімчук В.М. Cутність и Класифікація художньо-конструкторських знань та умінь старшокласніків Які формуються у процесі трудового навчання / В.М.Трофімчук / / Оновлення змісту, форм та методів навчання и виховання в заклад...
