я
«Технологія» у середній загальноосвітній школі.-М.: Владос, 1999. - 96 с. . Паламарчук В.Ф. Школа вчить мислити. 2-е вид. М.: Просвещение, 1987. - 206 с. . Панюхін П. «Куди веде« Компас »школяра?» Ж. «САПР і графіка»: Комп'ютер прес. № 34, 1998. - С.12-13.
. Переверзєв Л.Б., Антонов Р.О. Аналіз досвіду зарубіжного дизайну / / Тих. естетика. N 7. 1974. - 117 с.
. Петрова Г.А. Ібірательность уваги в процесі створення образів уяви / / Питання пізнавальної діяльності школярів та студентів / межвуз.сб.науч.трудов.М.: МІГи ім.В.І.Леніна, 1988. - С. 17-23.
. Піщев С.Г. Художньо-проектна діяльність студентів педвузів в умовах дизайн-груп: Дисс. канд. пед. наук, Бійськ, 2000.- 186 с.
. Платонов К.К. Проблеми здібностей. М.: Наука, 1972. - 312 с.
. Плищевскій В.Н. Образні засоби дизайну / / Дісс.к.т.н. М., 1986. - 146 с.
. Павловські середовища. Протоколи і стенограми фізіологічних бесід. - М.-Л., 1949, т.2.- С.430-431.
. Пармон Е.А. Роль фантазії в науковому пізнанні / Е.А.Пармон.- Мінськ, 1984. - 176с.
148. Пономарьов А.Я. Психологія творчості: загальна, диференціальна, прикладна / А.Я. Понамарьов.- М.: Педагогіка, 1990. - 303с.
149. Пономарьов Я.А. Знання, мислення та розумовий развітіе.М.:
Наука, 1967. - 197 с. 150. Пономарьов Я.А. Психологія творчості: перспективи розвитку / / Психологічний журнал. 1994. Т.15. N 6. - С. 38-50.
. Пономарьов Я.А. Тенденції розвитку психології творчості / /
Психологія творчості загальна, диференціальна, прикладна. М., 1990.-С.3-12. . Пономарьов Я.А. Фази творчого процесу / / Дослідження проблем психології творчості / Под ред. Я.А.Пономарева. М.: Наука, 1983.-С 3-26.
. Постніков Н.О. Графічний дизайн в системі естетичного виховання і художньої освіти школярів середнього та старшого підліткового віку на уроках образотворчого мистецтва. Дисс. канд. пед. наук, М.: 1995. - 244 с.
. Проблеми діагностики розумового розвитку учнів / Под ред. Калмикової. М.: Просвещение, 1975. 207 с.
. Пузанов В.І. Взаємодія інтелекту і майстерності як
проблема культурних формацій в дизайні. Дисс. докт. мистецтвознавець. М.: 1992.- 256 с. . Розвиток і діагностика здібностей / / Под ред. В.Н.Дружініна і В.В.Шадрікова. М.: Наука, 1991.
. Рачеева І.В. Особливості формування дизайну США
(Соціокультурні та художньо-образні аспекти) / / Дисс. канд.
мистецтвознавець. М., 1990. - 200 с. . Рязанцева І.М. Методика навчання елементам конструювання в процесі графічної підготовки школярів: Дисс. канд. пед. наук. М., 1987. - 124 с. . Рязанцева І.М., Єлісєєв В.К. Принцип проблемності навчання в графічній підготовці школярів / / Удосконалення психолого-педагогічної, методичної та художньої підготовки студентів ХГФ до роботи в школі. Том 1. Уфа, 1991, - С. 177-178.
. Сверчкова Р.Т. Створення проблемних ситуацій на основі психологічного бар'єру минулого досвіду / / Експериментальне дослідження продуктивних (творчих) процесів мислення. М.: Знание, 1973.-С. 55-59.
. Семенов І.М., Степанов СЮ. Проблема організації творчого
