ановленим правилом та команда, яка приведе більше аргументів на "свою користь", виграє, тому дорослі учасники команд у разі явної переваги команди протилежної статі підказує аргументи, щоб у підсумку вийшла "нічия". На другому етапі команди міняються позиціями і відповідають на питання "Чому їм, дівчаткам (хлопчикам), не хочеться стати хлопчиками (дівчатками)?". Команди знову почергово відповідають на нього (хлопчики - про дівчаток і навпаки). На третьому етапі окуляри для "перемоги" повинен принести в команду кожен учасник, тому на питання "Чому мені подобається бути дівчинкою (хлопчиком)?" Тепер відповідає самостійно кожна дитина. Враховується будь відповідь "на свою користь". Дорослий учасник як і раніше робить підказки у разі ускладнень і обов'язково зрівнює "рахунок". Психолог (вихователь) підводить підсумок, обговорюючи разом з дітьми, що добре бути і хлопчиком, і дівчинкою. p align="justify"> 2. "Знайди і виправ помилки".
Психолог пропонує дитині розглянути велику картинку, де зображені групки дітей, що грають або займаються підходящими підлозі справами (наприклад, панорама дачного відпочинку біля озера). На картині навмисно допущені помилки (наприклад, в руках у хлопчика лялька, хоча у інших хлопчиків в групі в руках предмети для гри "у війну"; дівчинка прив'язує хлопчикові бантик в групці інших дівчаток; хлопчик у колі дівчаток, яких жінка вчить вишивати; у вікні будинку видно кухарка, біля якої стоїть хлопчик; на лавочці сидять жінки з колясками і поряд з ними - хлопчик з лялькової коляскою і т.п.) Разом з психологом, який коментує заняття, дитина шукає і виправляє "помилки", підкреслюючи Цікаві та корисні відповідних підлозі занять.
3. "Мої друзі - хлопчики і дівчатка"
Завдання: розширювати уявлення про подібність і відмінності людей за статевою ознакою, про психологічні характеристики хлопчиків і дівчаток, формувати емоційно позитивне прийняття себе та інших дітей свого і протилежної статі.
Бесіда про поганих вчинках. Погані вчинки завдають нам біль, турбують, ми сердимося, вони нам не подобаються, вони заважають нам що-небудь робити. Погані вчинки можуть здійснювати як хлопчики, так і дівчатка, тому ми не можемо сказати, що хлопчики погані, а дівчатка хороші, або навпаки. Для того щоб всі діти були у нас хорошими і не здійснювали поганих вчинків, давайте вчитися знаходити прекрасне в оточуючих людях. Про кого вам би хотілося спочатку поговорити: про хлопчиків або про дівчаток? Хлопчики у нас - шляхетні лицарі. Вони поступаються перше місце дамам, і тому ... закривають свої оченята, представляють наших дівчаток. Представили? Які вони? На кого вони схожі? p align="justify"> Хлопчики говорять про дівчаток: добрі, милі, ласкаві, розумні, дбайливі, акуратні, уважні, красиві, схожі на квіти, на різнобарвних метеликів. Хлопці, від ваших добрих слів стає т...
