діть мораль байки. Чим відрізняється мораль байки І. Крилова та І. Хемницера?
Яка з прислів'їв підходить до цієї байці? «Терпіння і труд все перетруть», «Чесна людина трудиться сам».
Спробуйте від імені Бабки розповісти історію, яка з нею трапилася.
Чи може така історія статися насправді? Наведіть приклад з життя.
Прочитайте байку виразно: передайте іронічне ставлення до Стрекози і шанобливе - до працьовиті мурашки.
Л. Толстой" Бабка і мурахи»
Порівняйте байки І. Крилова, І. Хемницера, Л. Толстого. Хто з байкарів найбільш яскраво змальовує бабку?
У яких словах проявляється глузливе ставлення автора до героїні? Прочитайте байку виразно, передайте на гуморний ставлення автора до бабку.
Чому автори байок працьовитістю, розумом і мудрістю наділяють мурашки? Які слова говорять про це?
У яких байках відмова мурашки найбільший безжалісний? Чим різняться моралі байок? Підберіть прислів'я до цій байці.
Чи можна назвати останні пропозиції цих байок мораллю?
Спробуйте від імені мурашки розповісти історію, яка з ним трапилася.
Автори підручника пропонують для читання і аналізу та інші байки І. Крилова та І. Хемницера, а також твори А. Ізмайлова, І. Дмитрієва. Аналізуючи їх за допомогою питань, в учнів формуються моральні поняття, вони вчаться вирішувати різні життєві ситуації, розрізняти добро і зло [16, c. 32].
Наведемо приклади питань, сформульованих авторами підручника, для аналізу байок.
І. Хемніцер «Друзі»
Чи можна мужиків назвати друзями?
Що вони один одному обіцяли? Стримали вони свою обіцянку?
Чи використовує автор у байці алегорію?
Які слова є мораллю?
Чи підходить до цієї байці прислів'я «Брехня не приведе в добро»?
Які слова потрібно читати з іронією?
Спробуйте від імені Мужика розповісти історію, яка з ним трапилася.
Чи може таке бути насправді?
Наведіть приклад з життя.
Підготуйте виразне читання: визначте завдання читання; виберіть тон читання оповідання, мови героїв, моралі і пояснень автора; підкресліть інтонацією іронічне ставлення до героям байки.
А. Ізмайлов «Зозуля»
Чи правильно Кукушка оцінила спів Солов'я і свій спів?
Чому Кукушка вирішила, що може співати, як Соловей?
Які пороки людей показує байкар?
Які прислів'я підходять до цій байці?
Прочитайте виразно: уявіть
Зозулю; передайте голосом її розповідь про солов'їною співі, картину підготовки до співу і саме спів [19, c. 50].
І. Крилов «Осел і Соловей»
Як автор зображує спів Солов'я?
Яким автор показує співака?
Яку пораду дав Осел Солов'ю? Чому?
Чому Соловей полетів за «тридев'ять полів»?
Яким ви уявляєте Осла? Опишіть його.
Поясніть головну думку байки. Який висновок робить автор?
Порівняйте, чим схожа байка А. Ізмайлова «Зозуля» і байка І. Крилова «Осел і Соловей».
Чи підходить мораль байки І. Крилова до байки «Зозуля»?
Як автори висловлюють своє ставлення до героїв?
Що таке алегорія? Чи згодні ви, що алегорія допомагає краще уявити якийсь опис, поняття, думка?
Чи підходить до цієї байці прислів'я «Нерозумним словами - глухе вухо»?
І. Крилов «Мавпа і Окуляри»
Чому Мавпа вирішила завести окуляри?
Як розумієте вислів «Мавпа до старості слабка очима стала»?
Чому Мавпа «покарала» окуляри?
Як називають таких людей? (Невіглас.)
Про що говорить мораль байки? Зачитай
Прочитайте виразно: уявіть
Мавпу; передайте голосом її монолог.
Спробуйте від імені Мавпи розповісти історію, яка з нею трапилася.
Складіть діафільм до байки.
Підберіть до цій байці прислів'я.
І. Крилов «Квартет»
У чому бачили «музиканти» свої невдачі?
Як ...
