ку, електричну безпеку, вибухобезпечність, безпека, пов'язану з технічним станом середовища проживання, природними чинниками, антитерористичну захищеність, в галузі забезпечення безпеки дорожнього руху, екологічну, радіаційну безпеку, безпеку в галузі охорони праці та техніки безпеки ». {6}
Безпека освітнього закладу - це умови збереження життя і здоров'я учнів, вихованців і працівників, а також матеріальних цінностей освітньої установи від можливих нещасних випадків, пожеж, аварій та інших надзвичайних ситуацій. {6}
Суб'єкти забезпечення безпеки ДОУ: керівництво ДОП, персонал установи, у тому числі служби забезпечення, порятунку і допомоги (добровільна пожежна дружина тощо), правоохоронні органи; департамент освіти, органи охорони здоров'я.
СанПіН.
Для забезпечення безпеки ДОУ розроблений СанПіН ПО ДОУ ВІД 15.05.2013 р {12}
. Кількість дітей у групах дошкільної освітньої організації загальнорозвиваючу спрямованості визначається виходячи з розрахунку площі груповий (ігровий) кімнати - для груп раннього віку (до 3-х років) не менше 2,5 метрів квадратних на 1 дитину і для дошкільного віку (від 3-х до 7-ми років) - не менше 2,0 метрів квадратних на одну дитину, фактично знаходиться в груп
Вимоги до розміщення дошкільних освітніх організацій
. Будівлі дошкільних освітніх організацій розміщуються на внутрішньоквартальних територіях житлових мікрорайонів, за межами санітарно-захисних зон підприємств, споруд та інших об'єктів і на відстанях, що забезпечують нормативні рівні шуму і забруднення атмосферного повітря для території житлової забудови і нормативні рівні інсоляції та природного освітлення приміщень та ігрових майданчиків.
. Фізичний захист будівлі ДОУ: освітлення будівлі і території; огорожу, запори.
. Зелені насадження використовуються для розділення групових майданчиків один від одного та відділення групових майданчиків від господарської зони.
. На території дошкільної освітньої організації виділяються ігрова та господарська зони.
. Ігрові зони перед прогулянкою дітей співробітник ДОУ повинен перевірити і привести в порядок ділянку (зібрати колючі предмети, камінчики, зламані іграшки, ... ..). Вихователь постійно повинен перебувати разом з дітьми. Він зобов'язаний створювати ігрові ситуації.
. Щорічно, у весняний період, на ігрових майданчиках проводиться повна зміна піску. Знову завезений пісок повинен відповідати гігієнічним нормативам за паразитологічні, мікробіологічними, санітарно-хімічними, радіологічними показниками. Пісочниці в відсутність дітей необхідно закривати для запобігання забрудненню піску (кришками, полімерними плівками або іншими захисними пристосуваннями). При виявленні збудників паразитарних хвороб проводять позачергову зміну піску.
. Господарська зона повинна розташовуватися з боку входу у виробничі приміщення їдальні і мати самостійний в'їзд. [3.16.]
. У зимовий час рекомендується проводити очищення території від снігу в міру необхідності, територію допускається посипати піском, використання хімічних реагентів не допускається.
3. Досвід організації безпечного середовища дошкільного навчального закладу
Розглянемо як приклад правильного дотримання вимог - ДОУ «Незабудка».
Предметно-розвиваюче середовище в МБДОУ ЦРР - д/с №10 «Незабудка» будується відповідно до ФГТ до умов реалізації основою загальноосвітньої програми дошкільної освіти (наказ Міносвіти і науки РФ № 2151 від 20.07.2011 г.).
Є перелік матеріалів і устаткування, у світлі вимог ФГТ.
Середа є важливим чинником виховання та розвитку дитини.
Обладнання приміщень безпечно, здоров'я зберігаючі, естетично привертає і розвиваюче. Меблі відповідає зростанню і віку дітей, іграшки забезпечують максимальний для даного віку розвиваючий ефект.
Центри: - центр фізкультурний, здоров'я та безпеки; центр книги;- Центр патріотичного виховання; центр музично-театралізованої діяльності;- Ігротека (з розвиваючими, настільно-друкованими іграми та др.віди ігор);-центр математики і будівельно-конструктивних ігор; центр дослідницької діяльності;-центр сюжетно-рольової гри;-центр трудової діяльності;-центр изодеятельности.
Організація предметно-розвиваючого середовища ДОУ
Предметно-розвиваюче середовище є важливим фактором виховання і розвитку дитини дошкільного віку. ДОУ передбачає виділення мікро- і макросередовища та їх складових. Мікросередовище - це внутрішнє оформлення приміщень. Макросередовище - це найближче ...
