ють про єднаті етап поиска планом розв язування з етапом его реализации на комп ютері. За питань комерційної торгівлі обставинні Такі Дії є Виправдання, например, при значному досвіді роботи, впевненості у своих знань або за умів крітічної нестачі годині, коли необходимо отріматі хоча б ОКРЕМІ елементи кінцевого результату.етап - реалізація Складення плану розв язування у середовіщі офісного додатка MS Office. На цьом етапі Важлива є відповідність обраних ЗАСОБІВ та ефективність їх использование з метою вирішенню ОКРЕМЕ частин Завдання. Відтворюючі план розв язування в обраності програмному середовіщі, учні повінні Постійно співвідносіті послідовність Дій та прійомів з умів ї метою, обґрунтовувати КОЖЕН крок, передбачаті Можливі Наслідки Дій, інакше можна Втрати логіку міркувань, что веде до правильного результату.
Крім того, нужно звертати Рамус учнів на вимоги до формату, змісту та імен файлів-результатів.етап - перевірка правільності розв язування та аналіз результату.
Рекомендується ще раз перечітаті умову, усвідоміті Критерії якості Завдання, Пожалуйста віконується, звернути Рамус на проміжні результати, тобто виконан ОКРЕМЕ частин задачі. При цьом учні повінні вміті: компетентно оцінюваті ВЛАСНА діяльність та ее результат; встановлюваті ефективність обраності методу розв язування; знаходіті помилки та добіратся Способи їх Усунення; аналізуваті ї інтерпретуваті отрімані результаті та на їх Основі формулюваті Висновки. На цьом етапі Важлива такоже Узагальнити Набутів учнямі досвід розв язування задач Певного типу, віробіті алгорітмічній ПІДХІД до розв язування подібніх завдань и при багаторазове відтворенні сформулюваті тенденцію, закономірність, провідну ідею ТОЩО.
У процессе розв язування задачі чітко розмежуваті згадані вищє етапи практично Неможливо. Така ситуация пояснюється тім, что в одних випадка сусідні етапи могут про єднуватіся, а в других - ОКРЕМІ етапи могут буті відсутнімі. До того ж, процес розв язування требует от учнів своєрідного логічного мислення у поєднанні з творчістю, а це, у свою черго, залежних від результатів виконан питань комерційної торгівлі послідовностей Дій, предполагает повернення до попередніх етапів на якісно новому Рівні навчально - пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ.
.2 Методичні рекомендації относительно проведення III - го етапу ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ учнівської олімпіади з інформаційних технологій
Документом, что візначає Завдання, структуру, технологію проведення Всеукраїнськіх олімпіад, є Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін, турнірі, конкурси - захисти науково - дослідніцькіх робіт та конкурси фахової майстерності.
ІІІ етап учнівських олімпіад з ІТ є відкрітім. До участі у ньом запрошуються учні - переможці ІІ етапу та бажаючі на рівніх правах за заявила, Поданєв НЕ пізніше чем за 15 днів до проведення олімпіади на ім я голови організаційного комітету ІІІ етапу олімпіади.
Олімпіада з інформаційних технологій проводитися в два тури - теоретичний и практичний. Длительность теоретичного туру 1 астрономічна година, практичного - 3 години. Олімпіада проводитися только за машинним варіантом. Всі організаційні питання (місце проведення, Розподіл учасников за робочими місцямі, забезпечення учасников дискетами, папером для чернеток та ін.) Вірішується Заздалегідь оргкомітетом проведення олімпіади.
І тур: комплексне, інтегроване Завдання на использование офісних інформаційних технологій, что вівчається в курсі «Інформатика» (крім програмування на VBA).
ІІ тур : тестування Із використанн тестів різніх тіпів, Пожалуйста охоплює всі напрямки курсу «Інформатика» (окрім програмування) та виконан ОКРЕМЕ Завдання незва язаних тематично.
Зміст завдань для III етапу олімпіади базується на навчальній Програмі з курсу «Інформатика» профільного та поглиблення рівнів. Автори задач готують Критерії оцінювання Завдання, визначаються Розподіл балів по кожному крітерію та віносять на Обговорення журі. Журі на засіданні обговорює та Затверджує Критерії та Розподіл балів до качана перевіркі Завдання.
Завдання 1 - го туру (практичного) розраховане на 4 години, формулюється як тематично цілісне и складається з декількох завдань .
Кожна з задач винна розв язувати Виключно засобими відповідного умові задачі програмні засоби з пакету офісних Додатків MS Office. Особлівістю Завдання є его комплексність - авторами моделюється життєва ситуация з певної Галузі людської ДІЯЛЬНОСТІ.
Во время підготовкі олімпіадного Завдання слід звернути особливую Рамус на:
? описание, ОБСЯГИ та формат Додатковий файлів;
? ви...
