відповідно до освоєними вимогами).
Для максимальної наочності отримані дані відображені в діаграмі:
Рис 2. - Результати дослідження рівня усвідомлення дітьми поняття «патріотизм»
При аналізі результатів дослідження рівня усвідомлення учнями молодшого класу поняття «патріотизм» було відзначено, що 59% учнів (13 осіб) мають низький рівень, що виражається в нерозумінні школярем найбільш важливих сторін патріотизму, або в негативному ставленні до тих обов'язків, які засновані на любові до Батьківщини, почутті національної гордості.
% учнів (7 осіб) мають середній рівень, тобто поверхневе неповне розуміння суті відповідних ознак нестійкості або місцями позитивних, або в окремих випадках, у вигляді пасивного ставлення до тих обов'язків, що випливають з них.
Лише 9% учнів (2 особи) мають показники, відповідні високого рівня. Іншими словами, школярі розуміють, у чому суть провідних ознак деяких сторін патріотизму, позитивно налаштовані по відношенню до обов'язків, з яких витікає вміння і звичка діяти в реальному житті у відповідність із освоєними вимогами.
При проведенні аналізу результатів твори учнів молодшого шкільного віку зазначалося, що поняття «патріотизм» у більшої частини сформовано слабо, оскільки обсяг наданих творів був невеликий. Учні виявилися не здатні відобразити ключові властивості самого поняття, а також продемонстрували убогий словниковий запас.
Щоб мати уявлення про рівень знань школярів про якості людини характеризують його ідейно-політичну сферу була використана методика «Ти громадянином бути зобов'язаний». Для цього учням пропонувалося провести аналіз певного списку слів: працьовитість, патріотизм, вимогливість, витримка, справедливість, наполегливість, совість, честь, мужність, гордість, життєрадісність, щирість, рішучість, чуйність, терплячість, захопленість. Вищеперелічені слова потрібно було розбити на три колонки. Перша - найбільш значущі якості для людини, що дають коротку характеристику ідейно-політичної спрямованості, друга - непритаманні людині якості, третя - якості можуть бути відсутні.
Обробка отриманих даних: Кожне якість з першої колонки оцінюється в 5 балів, з другої колонки в 4 бали, з третьої - 3 бали. У вільній таблиці вираховуються бали і ранг кожної якості. Аналіз отриманих даних дозволяє встановити і проаналізувати причини того чи іншого розташування якостей даним учнем або класом в цілому, визначити відмінності в цьому плані між учнями різних класів, хлопчиками і дівчатками, зіставити оцінку якостей, характерних і не характерних для ідейно політичної зрілості. Якщо в учнів виявляється неадекватне уявлення про якості людини, що характеризують його ідейно - політичну сферу, то треба намітити систему заходів для зміни цього подання Результати дослідження представлені в таблиці.
Таблиця 1. Результати дослідження уявлення учнів про якості людини патріота
КачествоБаллырангТрудолюбие882Патриотизм663Справедливость882Настойчивость1101совесть663Честь663Мужество882Гордость882Жизнерадостность1101Искренность663Отзывчивость882Терпеливость882Увлеченность1101
Аналіз результатів дослідження уявлення учнів про якості людини патріота показав, що на перше місце діти ставлять такі поняття як життєрадісність, захопленість, чуйність, терплячість. І менш виділяються якості патріотизм, совість, честь, щирість. Таким чином, можна зробити висновок, що у дітей не сформовані якості людини патріота.
2.2 Комплекс занять, спрямований на формування патріотичних почуттів молодших школярів
Мета: формування патріотичних почуттів учнів молодшого класу за допомогою засобів естетичного виховання.
Для досягнення даної мети, ставляться завдання:
. Розвиток морально-патріотичних якостей таких як: гордість, гуманізм, бажання зберегти і збільшити багатство своєї батьківщини.
. Розширення уявлення про самобутність російського народу в минулому і сьогоденні.
. Формування інтересу до історичної спадщини країни, міста, родини.
Комплекс занять включає в себе три блоки:
блок: Комплекс уроків читання зорієнтований на виховання патріотичних почуттів учнів молодшого класу.
блок: Комплекс уроків природознавства звернений на розвиток патріотичних почуттів молодших школярів.
блок: Комплекс позакласних занять спрямований на формування патріотичних почуттів молодших школярів.
. 3 Опис і аналіз результатів дослідження сформованості патріотичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку засобами естетичного виховання
...
