а високому стовпі, просить про допомогу:« Не потрібен мені ваш півень, не потрібні подарунки - лише мене, будь ласка, врятуйте! ».
Поет добре знає дитячу психологію. Активність уяви, «артистизм» («робота на публіку»), швидка зміна інтересів, властиві дітям, використовуються поетом при створенні образів, сюжетів, інтонацій, словоформ. У творах поет досяг природного використання і відтворення дитячої манери говорити і діяти, міркувати і мислити. Жива розмовна інтонація, м'який гумор, зображення якихось цікавих моментів з життя дітей, велика кількість руху дозволили створити запам'ятовуються, оригінальні образи. Як справедливо зазначає літературознавець М.Валеев: «У віршах Роберта Міннуллін з дивовижною психологічною точністю розкривається дитяча душа: весела і легкоуразливими, наївна і прозорлива, добра і безпосередня. Прості рядки, як намистинки-перлинки, нанизуються на одну срібну нитку і являють багатоголосе, багатобарвне і дуже складне поєднання дитячих вражень »
Р.Міннуллін продовжив роботу в розширенні соціальної сфери поезії для дітей. Він знайшов особливий спосіб поєднання соціальної наповненості віршів з детсткостью. Ці твори припускають «подвійну адресність», спрямовані кактк читачам-дітям, так і їхнім батькам. Наприклад, у віршах «Ох вже ці дорослі!», «Купили піаніно», «Коли я дорослим стану» з позицій дитини оцінюється алогізм в поведінці дорослих, що вимагають від дитини дотримання норм поведінки, які вони самі готові порушити в будь-який момент;
Найбільш, мабуть, наболілою проблемою в дитячих віршах Роберта Міннуллін є нерозуміння дітей дорослими, як, наприклад, у вірші «Ох вже ці дорослі!».
Якщо я граю, скажуть «Допомагай!»
Допомога пропоную: «Ану, не заважай!»
Якщо я гуляю: «Сів би почитати!»
А коли читаю: «Ішов би погуляти!»
Якщо плащ надів я: «Одягай пальто»
Що б я не зробив, все для них не те.
Дивлюся я телевізор-змушують спати.
Сон я бачу вранці: «Пора вже вставати!»
Захочу цукерки: «Шкідливо для зубів!» ...
Міннуллін творчість поет художній
Чи не буваємо ми занадто вимогливі до дітей, часом занадто дріб'язкові, принципові, допитливі по відношенню до них? А їм адже всього лише і треба - розуміння. Найзаповітніша мрія дитини - про те, щоб йому хоча б приснилося, «Що з сьогоднішнього дня//Будинки зрозуміли мене!» («Не розуміють ...»). Який щемом пройняті ці рядки!
Інша мрія дитини - подорослішати, щоб тебе зрозуміли, щоб бути почутим. «Коли я дорослим стану ...» - ще одна трагічна за звучанням вірш, при всій його зовнішній гумористичності. Воно адже - від безпорадності дитини, доведеного до крайнього ступеня безсловесності, від безсилля щось визначити в житті, від незадоволеності нею. Тут стикаються дві психології - дорослого і дитини. В основі дорослою - ставлення до дітей з гуморком, з поблажливістю, яка доходить до лицемірства і байдужості. Дитині ж дорослий світ бачиться як «неправильний», незрозумілий, оскільки не відповідає його уявленням про світ. Це «вивернутий» світ. Звідси - трагізм світосприйняття, взаємонерозуміння. На зіткнення двох цих початків і тримається художнє рішення віршів Роберта Міннуллін про дітей. У творах «Маленька казка про машину і квіточці»,
«У зоопарку», «Лосеня», «Мамо, я бачив цуценя» піднімаються проблеми екології природи і душі; далеко не «дитячі» інтонації чуються в них, а в деяких звучать і трагічні ноти. Машина, опинившись в лісі, не помітила, як гаром своїх вихлопних газів отруює все живе, не виключаючи квітки, в який закохалася:
... квіточку славний машині посміхнулася
І тут же почав в'янути.
А знаєш чому?
Він був отруєний нестерпним димом, -
На всіх його вистачило дісталося і йому.
І - машина «здивувалася,//Але зрозуміла, в чому справа,//І своєю жорстокістю//Була вражена». Немов пам'ятаючи про пушкінському, що «Казка брехня, та в ній натяк! Добрим молодцям урок », Роберт Міннуллін створює свої« казки », наповнюючи їх« уроками »людяності.
Почуття жалості, співчуття до всього створеного світу - ключове в його віршах:
Побачила собачка папірець на стіні.
Хвилюється бідолаха: - Дізнатися б треба мені
Про що ж ці буковки?
А раптом вони про те, що добрі господарі
Візьмуть цуценятко в будинок?
Мотив співчуття особливо пронизливо, до сліз, втілений в тематично близькому проци...
