ації в освіті.- 2007. - № 3. - С. 64-81.
.Грігорьева М.В. Структура мотивів навчання молодших школярів та її роль у процесі шкільної адаптації/М.В. Григор'єва//Початкова школа.- 2009. - № 1. - С. 8-9.
.Давидов В.В. Вікова та педагогічна психологія: хрестоматія./В.В. Давидов, А.Н. Леонтьєв, Л.С. Виготський - М .: Изд. центр «Академія», 2008. - 368 с.
.Дорофеева Г.А. Технологічна карта роботи вчителя з першокласниками в період їх адаптації до шкільного навчання/Г.А.Дорофеева//Початкова школа плюс, мінус.- № 2. - 2 001.
.Запорожец А.В. Вибрані психологічні праці: в 2 т. Т. 2. Психічний розвиток дитини./А.В. Запорожець - М .: Педагогіка, 1986. - 296 с.
.Здравствуй школа/Под ред. Пилипко Н.В.- М .: УЦ Перспектива, +2002.
.Зінченко В.П. Людина що розвивається. Нариси російської психології./В.П. Зінченко, Є.Б. Моргунов - М .: Тривола, 1994. - 304 с.
.Ланчікова Ж.Ю. Робота вчителя початкових класів з оптимізації адаптації першокласників//Викладання в початковій школі. Фестиваль педагогічних ідей «Відкритий урок».
.Коломенскій Я.Л. Вчителю про психології дітей шестирічного віку./Я.Л. Коломенський. Е.А. Панько - М .: Просвещение, 1988.
.Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості/Г.С. Костюк.- К .: Либідь, 1989. - 608 с.
.Мусатов С.А. Дозування труднощі навчального матеріалу як передумова формування позитивного ставлення до ученью/С.А. Мусатов//Навчальний матеріал і навчальні ситуації .: Псих. аспекти/Под ред. Г.С. Костюка, Г.А. Балла.- К .: Просвещение, 1986. - 142 с.
.Ніжегородцева Н.В. Психолого-педагогічна готовність дитини до школи./Н.В. Нижегородцева, В.Д. Щадріков - М .: Владос, +2001.
.Псіхолого-педагогічні аспекти виховання та розвитку дитини в системах дошкільної та початкової освіти: СБ науч. ст. за матеріалами Всерос. заочної наук.-практич. конф./Під ред. Е.А. Лобанової, Є. В. Сухорукової.- Саратов: Наука, 2010. - 168 с.
.Робоча книга шкільного психолога/Під ред. Дубровиной І.В.- М .: Сфера, 1 998.
