у слід говорити про незначний вплив даного показника на виховання дитини.
Строгість санкцій (покарань) за порушення вимог дитиною
Надмірність санкцій
За даною шкалою опитуваний набрав 1 бал, що не відповідає діагностичному значенням (4), і свідчить про низьку вираженості даного показника і говорить про відсутність даної особливості стилю виховання.
Мінімальність санкцій
За даною шкалою опитуваний набрав 5 балів, що перевищує діагностичне значення (4), що свідчить про надмірну вираженості даної особливості виховання. Це говорить про те, що мати воліє обходитися або зовсім без покарань, або застосовують їх украй рідко.
Висновок
Проаналізувавши дані показники, можна зробити висновок, що стиль виховання батька домінуюча гиперпротекция. Дитина перебуває в центрі уваги батьків. Але в теж час батько позбавляє його самостійності, ставлячи численні заборони і обмеження. У гіпертімних підлітків такі заборони підсилюють реакцію емансипації і обумовлюють гострі афективні реакції екстрапунітівного типу. При тривожно-недовірливий (психастенических), сенситивному, астенічному типах акцентуацій особистості домінуюча гиперпротекция посилює астенічні риси.
Проаналізувавши дані показники, можна зробити висновок, що стиль виховання мами підвищена моральна відповідальність. Мати від дитини вимагають чесності, порядності, почуття боргу, що не відповідають її віку, покладає на нього відповідальність за благополуччя близьких, і підліток боїться їх розчарувати. Найбільш важко переживається підлітками психоастенічний акцентуації, так як надмірно завищені вимоги сприяють розвитку тривожно-недовірливих рис.
В
Висновок
Значне вплив на особистість підлітка робить стиль його взаємин з батьками.
Наслідки несприятливих стилів виховання на підлітка.
При домінуванні такого стилю виховання як Домінуюча гиперпротекция відбувається порушення позицій дитини в родині, дитина виростає несамостійним, безвідповідальним, непристосованим до життя людиною.
При домінуванні наступного стилю сімейного виховання: Підвищена моральна відповідальність , дитина виростає з розвиненим почуттям обов'язку, високим ступенем відповідальності перед оточуючими людьми, активною життєвою позицією.
Мета дослідження: вивчення стилів сімейного виховання, їх особливостей і впливу на психічний розвиток підлітків досягнута.
Завдання дослідження: теоретичний аналіз досліджуваної проблеми і вивчення стилів сімейного виховання і впливу на психічний розвиток підлітків виконані.
Мета емпіричного дослідження: наявність психогенного стилю виховання досягнута .
У ході емпіричного дослідження виявлено, що у батька стиль виховання домінуюча гиперпротекция , стиль виховання матері підвищена моральна відповідальність .
Список використаної літератури
1. Аккерман Н.В. Сім'я як соціальна і емоційна одиниця// Сімейна психотерапія: Хрестоматія/сост. Е.Г. Ейдеміллер, В. Юстицкис. - СПб. - 2000. - с. 98-99
2. Авдєєва Н.А. Взаємовідносини підлітка в сім'ї// Виховання школярів. - 2005. - № 7. - С. 17-22
3. Габідулліна Р.Ф. Батьки очима дітей: Для бесід з батьками// Виховання школярів. - 2004. - № 10. - С. 47-48
4. Гершіганов Т.М. Про культурі сімейних відносин// Виховання школярів. - 2001. - № 3. - с. 25-27
5. Землянухина Н.А. Вплив внутрішньосімейних відносин на формування особистості дитини/Н. Землянухина// Соціальна педагогіка. - 2003. - № 1. - С. 81-84. p> 6. Іванова Н.П. Проблеми сім'ї та виховання дітей в сучасних умовах// Психологічна наука і освіту. - 1994. - № 1. - С. 4-7. p> 7. Іванцова А.А. Вивчення особливостей виховання в сім'ях.// Виховання школярів. - 2000. - № 9. - С. 16-18
8. Кондратюк В.М. Вивчення методів сімейного виховання// Початкова школа. - 1999. - № 1. - С. 70-71
9. Костіцина Е.А. Вплив типів сімейного виховання на підлітка і його ставлення до батьків// Психологічна наука і освіта. - 2001. - № 2. - З 59-65
10. Кравцов Г.Р. Підліток і сім'я// Виховання школярів// 1999. - № 1. - С. 66-70
11. Крушельницька О.Ю. Батьки й дочки: [Про взаємини в сім'ї]// Сім'я і школа. - 2000. - № 11. - с. 10-11
12. Лідерса А.Г. Сім'я як психологічна система. Нариси психології сім'ї: Монографії з психології сім'ї. - Москва-Обнінськ: В«ІГ-СоцінВ», 2004.-296 с.
13. Лідерса А.Г. Стиль сімейного виховання і особистісні особливості батька// Сімейна психологія й сімейна терапія. - 2001. - № 4. - С. 61-65
14. Личко А.Є. Психотерапія та акцентуації характеру. - 1979. - С. 79
15. Морозова І.С....
