рослини.
№3. Яку траву і ліки люблять кішки? (валеріана)
№4. Лісове трав'яниста рослина, що містить багато кремнію в своєму стеблі і здатне подряпати сталь. (Хвощ) - демонстрація рослини.
№5. Листя цієї рослини використовують при пораненнях, ударах. Що це за рослина? (подорожник)
№6. За легендою, в стародавні часи, суцвіття цієї рослини використовувалися степовими гномами в якості парасольок. А в даний час відвар із суцвіть цієї рослини використовується як протизапальний засіб. (Ромашка) - демонстрація рослини.
Регіна Леонідівна: Подивіться, ми знайшли схилену ромашку. Треба її освіжити, адже наші команди не дарма шукали чисту воду. (Оббризкують оброблені індикатором пелюстки ромашки зробленої з паперу слабким розчином лимонної кислоти. Зміна кольору пелюсток).
Дійсно, в нашому місті може загинути вся природа.
Випробування №4 Людина
Це випробування буде присвячено найголовнішого і вирішального етапу - знанням в області анатомії. Командир кожної команди повинен підійти до столу і вибрати по конверту. У конверті будуть питання. Перша буква відповіді дозволить пройти лабіринт команді і досягти фінішу.
Конверт № 1. Конверт № 2
Регіна Леонідівна: Ось і підійшла до кінця вікторина під назвою Цікава анатомія raquo ;.
Ксенія Олександрівна: Просимо журі підвести підсумок гри.
Регіна Леонідівна: Ми дякуємо взводи і жителів міста, журі за чудову гру.
Ксенія Олександрівна : Хочемо побажати Вам розгадати всі таємниці навколишнього світу. У чому, ми впевнені, допоможуть знання з біології та інших предметів.
Додаток В
Конспект уроку
Дата проведення: 12.09.2012.
Тема уроку: Постава
Тип уроку: Вивчення нового матеріалу, лабораторна робота
Вид уроку: Урок - бесіда.
Завдання уроку:
Освітня: ознайомити учнів з класифікацією і систематикою тварин;
Розвиваюча: розвинути вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати розвивати логіку мислення, пов'язану мова, вміння працювати з текстом підручника та малюнками.
Виховна: сформувати уміння уважно слухати, сформувати екологічний світогляд, правильне ставлення до свого здоров'я.
Обладнання:
сантиметрова стрічка
допоміжні: комп'ютер, дошка, проектор, презентація на тему Постава .
Зміст уроку
1-й етап (організаційний) 2 мінОрганізація уроку Привітання, підготовка класу до уроку, перевірка відсутніх, перевірка підготовки класу до уроку (наявність підручників, зошитів, ручок, олівців). Оголошення теми уроку і його цілей. 2-й етап (опитування домашнього завдання) 5 хв Учитель Питання 1 Учень 1 3 хв Питання 2 Учень 2 20 хв 15 хв Додатковий матеріал - 5 хв Домашнє завдання - 3 мінОпрос (перевірка знань) На минулому занятті ми розглянули § 13 - Будова м'язів Давайте згадаємо: Які види м'язів ви знаєте? Як він працюють? Актуалізація знань Які відділи хребта ви знаєте? На початку уроку мені и хотілося щоб ви згадали дещо з раніше пройденого. шийний, грудний поперековий, крижовий, куприковий Слайд 2. Все правильно. Як це не дивно, хребет має не пряму, а S - подібну форму. Це пов'язано, природно, з адаптацією гомінідів до прямоходіння. Починаючи з австралопітека, хребет має S-подібну форму, завдяки чому центр ваги зміщений назад і тіло перебуває в рівноважному стані. 2 . Пояснення нового матеріалу Якщо під впливом будь-яких причин фізіологічні вигини перетворюються на деформації, в нормі не зустрічаються, говорять про викривленнях хребта. Розрізняють кіфоз (викривлення заду), лордоз (викривлення кпереди) і сколіоз (викривлення в бічній проекції). Найпоширеніше - СКОЛІОЗ. Сколіоз - стійке бічне відхилення хребта від нормального (фізіологічного) випрямленої становища. Виявити на ранніх стадіях непросто, тому що деформація видно тільки при втомі м'язів спини, а після відпочинку зникає. Надалі викривлення відзначається постійно, у пацієнта порушується постава, форма грудної клітки, лопатки і плечі знаходяться на різній висоті. Чим небезпечний сколіоз? При прогресуванні захворювання рухливість хребта значно зменшується, фізичні навантаження приносять болю, на цій стадії пацієнти нерідко пред'являють скарги на болі неврологічного характеру. У крайньому ступені сколіозу усклад...
