тежина» Активізація уяви і супроводжуючих його позитивних емоцій, формування особистості та розвиток оптимістичного чуттєвого фона.Рісованіе «Чарівний ліс» Розвиток уяви, вміння передавати свій емоційний стан через художній образ.Упражненіе «Танець» Танцювальна психотерапія, тренування психомоторних функцій, самовираження індивідуальності ребенка.Релаксація «Усмішка» Зняття психоемоційного напруження.
Таблиця 6
Результати спостереження дітей з емоційними порушеннями до і після корекції
№повишенная возбудімостьповишенная напруженість, скованностьстрах перед всім новим, неізвестнимнеуверенность в собі, занижена самооценкаожіданіе неприємності, невдач, несхвалення старшіхчрезмерная чутливість до оцінки негативних впечатленійсверхосторожен в сприйнятті негативною оценкіісполнітельность, розвинене почуття ответственностіЧел.% Чол.% Чол. % Чол.% Чол.% Чол.% Чол.% Чол.% До коррекціі6100466,66100233,3466,661006100466,6После коррекціі350116,6350116,6233,3350350350
Підвищена збудливість до корекції відзначалася у всіх 6 дітей (100%), після корекції - у 3 дітей - 50%.
Підвищена напруженість, скутість до корекції була характерна для 4 дітей (66,6%), після корекції - для 1 дитини) 16,6%).
Страх перед новим, невідомим до корекції відзначений у 6 дітей (100%), після корекції - у 3 дітей (50%).
Невпевненість у собі, занижена самооцінка до проведення корекційної програми була відзначена у 2 дітей (33,3%), після корекції - у 1 дитини (16,6%).
Очікування неприємності, невдач, несхвалення старших проявлялося в поведінці 4 дітей (66,6%) до корекції і у 2 дітей (33,3%) після корекції.
Надмірна чутливість до оцінки негативних вражень була зафіксована до корекції у всіх 6 дітей (50%), а після корекції - тільки у 3 дітей (50%).
надобережна в сприйнятті негативної оцінки до корекції так само була відзначена у всіх 6 дітей (100%), а після корекції число дітей з цим симптомом знизилося до 3 (50%),
Старанність, розвинене почуття відповідальності до корекції зустрічалося у 4 дітей (66,6%), а після корекції - у 3 дітей 50%).
Безініціативність, пасивність, боязкість до проведення корекційної програми була характерна для 4 дітей (66,6%), а після проведення програми - для 1 дитини (16,6%).
Відмова від діяльності, якщо вона викликає труднощі зустрічався до корекції у всіх 6 дітей (100%), а після корекції - у 3 дітей (50%).
Симптом «Самостійно роботу у випадках скрута не продовжує» був характерний до корекції для 6 дітей (100%), а після корекції - для 2 дітей (33,3%).
Чи не могли прийняти рішення, зробити вибір, подолати опір до корекції 4 дітей (66,6%), після корекції - 2 дітей (33,3%).
Підвищена збудливість
Підвищена напруженість, скутість
Страх перед новим, невідомим
Невпевненість у собі, занижена самооцінка
Очікування неприємності, невдач, несхвалення старших
Надмірна чутливість до оцінки негативних вражень
надобережна в сприйнятті негативної оцінки
Старанність, розвинене почуття відповідальності
Безініціативність, пасивність, боязкість
Відмова від діяльності, якщо вона викликає труднощі
Самостійно роботу у випадках скрута не продовжує
Не може прийняти рішення, зробити вибір, подолати опір
До проведення корекції у всіх дітей з виділеної групи були зафіксовані симптоми підвищеної збудливості, страху перед новим, невідомим, надмірної чутливості до негативних оцінками, відмови від продовження роботи і взагалі від діяльності, якщо вона викликає труднощі. Після корекції ці симптоми спостерігаються лише у половини дітей, а деякі з них менше ніж у половини.
Значно знизився відсоток дітей з симптомами підвищеної напруженості, скутості, безініціативності, боязкості, а так само очікування неприємності від старших і неможливості прийняти рішення і зробити вибір.
Решта симптоми після корекції так само відмічені у меншого відсотка дітей.
Таким чином, в цілому після проведення ігрової терапії діти стали більш емоційно врівноваженими, впевненими в собі, стали більше довіряти оточуючим, частіше стали проявляти ініціативу і не боятися виконувати важкі завдання.
Середній показник відсотка емоційного неблагополуччя, виявлений при розрахунку наявності кількості симптомів від максимального їх числа після корекції значно знизився, т. е. мож...
