Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Діагностика агресівності старшокласників

Реферат Діагностика агресівності старшокласників





орони # 151; вігуком образлівіх слів, плювкамі, киданням предметів - учинити строгий розбір поведінкі, застосуваті при необхідності «шокової терапію», повісті дело так, щоб крівдніку надалі неповадно Було Здійснювати подібні Дії. Образліва поведінка учнів винна прісікатіся найрішучішім чином; при розборі поведінкі брати до уваги не всю передісторію отношений между дітьми, в Якій Ніхто и Ніколи НЕ розбереться, а лишь Последний, Попередній інціденту вчинок. Так более шансів вчініті справедливо. Застосовуючі цілеспрямоване спостереження, можна зрозуміті більшість станів, попередніх агресівній поведінці дітей.

ознакой агресівності:

впертість, постійні заперечення, відмові даже от легких доручень, ігнорування Проханов вчителя; забіякуватість; Постійна або чає прігніченість, роздратованість; безпрічінні спалахи гніву, озлобленість; жорстоке поведение з тваринності; Прагнення образіті, прінізіті; владність, Прагнення наполягті на своєму; егоцентризм, нездатність зрозуміті других; емоційна глухота, душевна черствість; самовпевненість, завіщена самооцінка [12].

Щоб упевнити, чі немає помилки у ваших діагностичних оцінках, постежте додатково, як дитина реагує на:

Ваші доручення, прохання, вимоги; звертання, Пропозиції, прохання однокласніків; Раптовий зміну ситуации.

Если Реакції неадекватні, то з великою частко ймовірності можна стверджуваті, что агресивний стан має місце. Для того, щоб переконатіся в агресивному стані дитини, ее намірі, ПРИХОВАНЕ спонуканні, агресівній фантазії, можна використовуват СПЕЦІАЛЬНІ тести, твори на завданні тему, Бесідам з учнямі.

Для Вивчення особливо важка віпадків, Загальної емоційної занедбаності, псіхічніх відхілень могут буті прізначені консультації з лікарями, педагогічні консіліумі, псіхіатрічні експертизи. У всех випадка діагностичні обстеження проводяться так, щоб діти не могли здогадатіся, про Що саме хоче дізнатіся вчитель.

Для роботи в класі

Діагностичні методики

Назва: Одне речення.

Форма, метод: Твір на завданні тему.

Мета: З'ясувати, як оцінює себе дитина, Які свои якості вона считает найважлівішімі и хочет про них Сказати всім.

Обладнання: Листочки паперу, ручки всім дітям.

Реалізація: Попросіть дітей допісаті речення «Я ...». Нехай напишуть, что захочуть. Звічайна, пишуть ті, что є Головною Частинами їх «Я-Концепції», Наприклад: «Я вчуся на« добро »и« відмінно »», «Я люблю тварин», «Я допомагать своїй мамі».

Варіації: Можна ускладніті Завдання и попросіті дітей назваті Одне або декілька своих Головня якости, Наприклад: «Я високий и сильних». Чи не нужно підказуваті, стежте, щоб діти НЕ спісувалі одна в одного. У последнего випадка це Завдання віявіться Даремно.

Обробка результатів: ВІДПОВІДІ вівчіть, зробіть Висновки. Найцікавіші и невідомі вам Відомості внесіть в Особисті картки учнів. Порівняйте з матеріалами, Які Вже є у Вашому розпорядженні. Если ві ведете статистичний аналіз, то Дода відповідні балі в графи учнів.

Висновки: Встановлюються діти, что вімагають підвіщеної уваги и корекції поведінкі.

Діагностичні методики

Назва: Пізнай себе.

Форма, метод: Тест.

Мета: Скласти уявлення про агресівні схільності учнів.

устаткування: Планшет для тестів з новим Завдання.

Реалізація: Дітям Пропонується тест и візначається годину на его Заповнення (Не более 2 хв.). Потім Планшет з відповідямі збіраються и обробляються.

Тест:

Говорять, що ти:

. Порушуєш шкільні правила.

. Любиш сміятіся над іншімі.

. Можеш ударити товариша.

. Любиш битися.

. Лаєшся поганими словами.

. Чи не маєш друзів.

. Можеш зламаті дерево.

. Обзіваєш дітей.

. Б'єш свою кішку, собаку.

. Говориш Одне, а робиш інше.

Варіації: залежних від віку и уровня розвитку дітей можна «розбавіті» тест Нічого НЕ значущих харчування, щоб Пріховаті его спрямованість. Малозначні тесту зроста.

Обробка результатів: 8-10 Відповідей «так» - у дитини могут буті агресівні схільності. 6-8 позитивних Відповідей - агресівні схільності вія...


Назад | сторінка 8 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Діагностичні методики розвитку мовлення у дітей середнього дошкільного віку ...
  • Реферат на тему: Анексія Криму, як можна вірішіті Конфлікт України с Россией чі можна его ві ...
  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Позакласний захід по темі: "Не можна сказати, що ти необхідна для житт ...
  • Реферат на тему: Корекція асоціальної поведінкі дітей дошкільного віку