ться ця роль.
Глава 2. Експериментальне вивчення розвитку ігрової діяльності дошкільнят
.1 Експериментальне вивчення поведінки дітей під час проведення сюжетно-рольової гри
Метою нашого експерименту є порівняння двох груп дітей - експериментальної (підготовленої) і контрольної (непідготовленою) при самостійній організації сюжетно-рольової гри «Поліклініка».
Для експерименту були взяті дві групи дітей по 6 осіб, з них 8 хлопчиків і 4 дівчинки по 6-7 років, підготовчої групи №7, дитячого садка №4.
Методи і прийоми організації сюжетно-рольової гри «Поліклініка»:
Мета гри:
. Уточнити і розширити уявлення дітей про правила поведінки в громадських місцях (на прикладі поліклініки).
. Викликати інтерес до професії лікаря, прагнення більше дізнатися про медичних працівників.
. Дати дошкільнятам уявлення про пристрій людського організму.
. Довести до свідомості дітей необхідність дбайливого ставлення до свого здоров'я.
Підготовка до гри:
З експериментальною групою була проведена попередня робота:
Бесіди з дітьми про те, хто з них був у поліклініці і що там робив.
Екскурсія в медичний кабінет.
Читання художньої літератури.
Придбання та виготовлення атрибутів для гри.
Художня література:
До. Чуковський «Айболить», «Бармалей», «Мойдодир».
С. Михалков «Щеплення», «Чудові таблетки».
Ю. Шигаев «Я сьогодні медсестра».
Атрибути:
Медичні карти, білі халати, коробочки з-під ліків, набір «Лікарня» і т.д.
Ролі:
Медична сестра реєстратури.
Медична сестра кабінету.
Лаборантка.
Процедурна медсестра.
Лікар - ЛОР.
Лікар - окуліст.
Лікар - терапевт.
Фармацевт.
Гардеробниця.
Пацієнти.
Ігрові дії (їх послідовність):
Для пацієнта: зняти верхній одяг і здати в гардероб, в реєстратурі отримати медичну карту, на запрошення лікаря увійти в медичний кабінет, вислухати рекомендації доктора, в аптеці купити потрібні ліки.
Для лікаря: вислухати скарги хворого, подивитися його медичну карту, прослухати серце і легені, перевірить зір, оглянути горло, вуха, шкіру; виписати рецепт, побажати хворому здоров'я.
Навчальна гра, яка ознайомить дітей з діями лікарів різних спеціальностей.
Хід гри:
Уявіть, що ми з вами, сидячи в поїзді, літаку або на кораблі, їдемо все далі від дому, і раптом у нас захворів зуб, горло, вухо, піднялася температура. Звичайно, ми можемо взяти з собою ліки. Але краще вирушати в дорогу здоровим. Для цього треба показатися лікарю - пройти медичний огляд.
Є одна хороша загадка. Спробуйте відгадати її:
Хто біля ліжка хворого сидить
І, як лікуватися, йому говорить.
Хворому він краплі запропонує прийняти,
Тому, хто здоровий, дозволить погуляти.
(Лікар)
Отже, нам потрібно пройти медогляд.
Де це можна зробити?
Хто працює в поліклініці?
Хто з вас хотів би працювати в поліклініці?
(Діти за бажанням вибирають собі ролі і займають робочі місця, решта - пацієнти).
А тепер давайте згадаємо, які правила необхідно виконувати в громадських місцях, наприклад, в поліклініці:
Не можна кричати і бігати. Чому?
Чому потрібно зберігати номерок?
Що потрібно зробити, увійшовши в поліклініку?
(Діти імітують роздягання. Отримують номерок і ввічливо дякують).
Куди ми йдемо з гардеробу? Правильно! У реєстратуру, щоб взяти медичну карту. Для цього треба назвати своє ім'я, прізвище та адресу, а ще рік народження.
(Діти називають свої дані і отримують карту).
Тепер можна йти до лікаря. Як відшукати потрібний кабінет? У цьому вам допоможуть емблеми. Наприклад, на кабінеті у офтальмолога емблема - очі, у отолари...
