айбільше з їхнім одночасним ранжируванням по значимості й характерності для себе. Крім того, в психології застосовується цілий ряд пов'язаних між собою методик, прямо або побічно спрямованих на аналіз самооцінки особистості. Це методики, що базуються на самоописании себе випробуваним.
У результаті проведеного нами випробування були зроблені наступні висновки:
) У більшості підлітків переважає завищена самооцінка, а занижена самооцінка практично відсутня.
) У більшого числа дівчат виражена завищена самооцінка, середня виражена трохи слабше. Зниження відсутня.
) Для юнаків характерна наявність як завищеною, так і середньої самооцінки, але в рівних частках. При цьому присутній і занижена самооцінка.
) В цілому, дівчата мають більш високий рівень самооцінки, ніж юнаки.
) Заявлена ??гіпотеза про істотній відмінності рівнів самооцінки залежно від статі не підтвердилася.
Таким чином, не дивлячись на те, що в ході виконання роботи, були виявлені деякі гендерні відмінності в самооцінки дівчат та юнаків, при аналізі отриманих у ході дослідження даних, виявилося, що відмінності між самооцінками юнаків та дівчат є несуттєвими, внаслідок чого, не можна стверджувати, що гіпотеза підтвердилася. Дана статистика може бути наслідком значно малої вибірки, тому, для отримання більш достовірних результатів, було б не зайвим провести ще ряд досліджень з використанням декількох методів і збільшенням числа респондентів.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Белобрикіна О.А. Вплив соціального оточення на розвиток самооцінки, журнал «Питання психології», №4 2005.
2. Божович Л.І. Проблеми формування особистості/під ред. Фельдштейна.- 2-е вид.- М .: Інститут практичної психології, 2007.
. Бороздіна Л.В. Що таке самооцінка//Психологічний журнал.- 2004. - Т.13, №4.- С. 99-101.
. Захарова А.В. Психологія формування самооцінки.- Мінськ, 2005.
. Карцева Т.Б. Зміна способу Я в ситуаціях життєвих змін: Автореф. дис. канд. психол. наук.- М .; 2009.
. Кле М. Психологія підлітка.- М., 2013.
. Куніцина В.Н. Сприйняття підлітками інших людей і себе.- Л., 2 006.
. Липкина А.І. Критичність і самооцінка у навчальній діяльності.- М., «Просвещение», 2005.
. Липкина А.І. Психологія самооцінки школяра: Автореф. докт. дис.- М., 2008.
. Малкіна-Пих І.Г. Вікова кризи: Довідник практичного псіхолога.-М .: Изд-во Ексмо, 2004.
. Немов Р. С. Психологія: У 3 кн. Кн. 3: Психодіагностика.
. Петровський А.В., Ярошевський М.Г. Психологія.- М .: Видавництво. «Академія», 2006.
. «Психологія юнацького віку», І.С. Кон, Москва, 2006.
. Ремшмидт X. Підлітковий і юнацький вік. Проблеми становлення особистості.- М., Мир, 2005.
. Рогов Е. І. Психологія людини - М .; Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.
. Сєдов Л.С. Психологія юнацького віку. М., 2014.
. Спиркин А.Г. Свідомість і самосвідомість.- М., 2005.
. Фролов Ю.І. Психологія підлітка. Хрестоматія. М .: Російське педагогічне агентство, 2 013.
19. Шмідт Р. Підлітковий юнацький вік. М., 2004.
. Якобсон С.Г. Формування Я-потенційного позитивного, як метод регуляції поведінки, №3, 2 007.
21. Ярошевський М.Г., Анциферова Л.І. Розвиток і сучасний стан зарубіжної психології. Редакція 1974 М., 2004.
22. Громадський ресурс «Wikipedia-вільна енциклопедія». Розділ «Самооцінка особистості». Редакція 2014
ДОДАТОК
Таблиця I.
Методика С.А.Будассі
III1. Важливість 2. Дбайливість 3. Щирість 4. Колективізм 5. Чуйність 6. Співчуття 7. Тактовність 8. Терпимість 9. Привітність 10. Чуйність 11. Доброзичливість 12. Привітність 13. Привабливість 14. Товариськість 15. Обов'язковість 16. Відповідальність 17. Відвертість 18. Справедливість 19. Сумісність 20. Требовательность1. Активність 2. Гордість 3. Добродушність 4. Порядність 5. Сміливість 6. Твердість 7. Впевненість 8. Чесність 9. Енергійність 10. Ентузіазм 11. Сумлінність 12. Ініціативність 13. Інтелігентність 14. Наполегливість 15. Рішучість 16. Принциповість 17. Самокритичність 18. Самостійність 19. Врівноваженість 20. ЦелеустремленностьIII 1. Вдумливість 2. Діловитість 3. Майстерність 4. Тямущість 5. Швидкість 6. Зібраність 7. Точність 8. Працьовитість 9. Захопленість 10. По...
