лені в нестриманості, запальності і т. Д. Але все ж одна з основних причин дитячої агресивності криється в неблагополучних взаєминах дошкільника з навколишнім світом, однолітками, членами сім'ї, вихователями. Прояв агресивності, отже, є результатом:
) незадоволеності дошкільника змістом спілкування з членами сім'ї і з однолітками;
) невисокого соціального статусу дошкільника в групі;
) відсутності успіху у спільній з однолітками діяльності;
) незадоволеної потреби в популярності.
Недоліки сімейного виховання, визначені як психологічний ськими якостями батьків, так і порушенням відносин між членами сім'ї, виступають однією з основних причин агресивної поведінки у дитини.
Сфера взаємин дітей у сім'ї та в дитячому колективі представляє для них основне джерело напруг, хронічних конфліктів, психологічних проблем і труднощів, тому дуже важливо для збереження психічного здоров'я дошкільника, успішного його розвитку, створити необхідні комфортні соціально психолого-педагогічні умови, що забезпечують його емоційне благополуччя.
У процесі виконання курсової роботи була вивчена наукова література по темі дитячої агресії; прокоментовано поняття дитячої агресивності, виявлено психологічні особливості дітей, схильних до агресії; були визначені основні джерела і причини дитячої агресивності, а також було проведено емпіричне дослідження, яке має на меті визначення можливості зниження рівня агресії дітей дошкільного віку. За результатами дослідження були зроблені необхідні висновки. Таким чином, були вирішені всі поставлені завдання і досягнута мета курсової роботи, що складалася в дослідженні проблеми агресивності дітей дошкільного віку.
Список використаної літератури
Алексєєва Е. Е. Сімейне консультування в роботі дитячого практичного психолога//Психолог в дитячому саду, 2009
Алфімова М.В. Трубників В.І. Психогенетика агресивності//Питання психології, 2011
Бреслав Г.М. Емоційні особливості формування особистості в дитинстві.- М., 2008
Габрунер М., Соколовська В. Емоційно-особистісний тест «Казка»//Обруч, +2013
Ковальов П. Л. Статево-вікові особливості відображення у свідомості структури власної агресивності і агресивної поведінки.- Ростов-на-Дону, +2010
Крейхі Б. Соціальна психологія агресії.- СПб, 2011
Лебединський В. В. Порушення психічного розвитку у де тей.- М, 2 010
Лютова Є. К., Монина Г.Б. Тренінг ефективної взаємодії з дітьми.- СПб., 2011
Нагімова С. Н. Причини агресивної поведінки дітей//Сучасні наукомісткі технології, 2009
Непомняща Н. І. Становлення особистості дитини - М, 2012
Обухова Л.Ф. Дитяча психологія: теорії, факти, проблеми.- М., 2 013
Смирнова Е. О., Хузеева Г. Р. Психологічні особливості і варіанти дитячої агресивності//Питання психології, 2011
Смолярчук І. В. Вплив дитячо-батьківської взаємодії на соціалізацію дошкільнят//Вісник Тамбовського університету, 2009
Фурманов І.А. Дитяча агресивність: психодіагностика і корекція.- М., 2 010
Холод Н. І. Вплив засобів масової інформації на агресивну поведінку дітей//Ярославський педагогічний вісник, +2005
Емоційний розвиток дошкільника/Под ред. А. Д. Кошелєвої - М., 2 010
