"justify"> Гендерний підхід у вихованні виходить з того, що в дошкільні освітні установи приходять не безстатеві діти, а хлопчики і дівчатка зі своїми соціокультурними уявленнями, особистісними запитами, потребами і певним багажем гендерних стереотипів поведінки. Гендерне виховання націлене на допомогу їм у тому, щоб впоратися з проблемами соціалізації, важливою складовою частиною якої є самоідентифікація особистості як хлопчика чи дівчинки. Гендерне виховання покликане сприяти соціалізації та самоідентифікації дітей з урахуванням їх статі і віку.
Для того щоб в дошкільному навчальному закладі виховання дітей здійснювалося із урахуванням їх гендерних особливостей, у педагогів та спеціалістів повинна бути сформована гендерна компетентність, яка передбачає оволодіння педагогами організаційними, психолого-педагогічними та дидактичними аспектами керівництва дитячої діяльністю з акцентом на гендерну ідентичність.
Оскільки провідним видом діяльності молодшого дошкільника є гра, то сюжетно-рольова гра стає головною у формуванні соціальної поведінки дитини. Завдяки такій грі малюки моделюють поведінку і взаємини дорослих людей. Виконуючи певні ролі в грі, хлопчики і дівчатка вчаться діяти, підпорядковуючи свою поведінку моральним нормам.
Значення сюжетно-рольової гри в гендерному вихованні величезне. У дошкільному віці гра є основним видом діяльності не тому, що дитина більшу частину часу проводить в іграх, а тому, що гра викликає якісні зміни у психіці дитини.
Зміст гендерної свідомості дітей молодшого дошкільного віку ще досить обмежена, тим не менше, воно є вже достатнім для того, щоб включати в процес виховання дітей технології з урахуванням їх гендерних особливостей, тому при вихованні хлопчиків і дівчаток дуже важливою є організація спільних сюжетно-рольових ігор, у процесі яких діти могли б діяти спільно, але відповідно з гендерними особливостями.
Список використаних джерел
1.Абраменкова В.В. Статева диференціація і міжособистісні відносини в дитячій групі//Питання психології, 1987. - № 5. - С. 70-78.
2.Андреева Г.М. lt; # justify gt; гра гендерний виховання дошкільний
Додаток 1
Сюжетно-рольові ігри для молодшого дошкільного віку
ТемаІгриПріеми залучення дітей у гру «СІМ'Я» Прийом гостейСкоро повинні прийти гості. Але от біда-то, тато пішов на роботу, хто ж допоможе перенести стіл і стільці з кухні в кімнату (або навпаки)? Може бути сусіди? Запропонувати хлопчикам виконати роль сусідів по будинку і допомогти дівчинці-господині розставити необхідну мебель.День народження куклиУ ляльки день народження. А яке ж свято без торта? Треба звернутися до кухаря-кулінарові. Хлопчики, хто хоче бути кухарем, щоб спекти для ляльки торт? Але на торт ж потрібні свічки! Хтось з'їздить на машині в магазин за свічками? Лялька захворіла. Виклик швидкої помощі.Кукла-донька захворіла. З нею вдома один залишився тільки тато. Йому потрібна допомога. Дівчатка, підкажіть, що робити? Дівчинка пропонує викликати швидку допомогу. Хлопчики побудуйте швидше машину швидкої допомоги, а то лікаря не на чому приїхати до хворої ляльці. Приїжджає швидка допомога з водієм-хлопчиком і лікарем-девочкой.Семья переїжджає в нову квартиру. Новосели групі перестановка після денного сну. Хлопці, подивіться, нам побудували нову квартиру. Треба переїжджати і перевозити речі. А речі-то все важкі. Нам потрібна вантажна машини. Хлопчики, може бути не все ще виїхали з гаража? Чи вільний водій вантажівки та вантажники? На новосілля запрошуються всі учасники переїзду. Поїздка на автобусеДевочка-господиня вирішила зварити грибний суп. А грибів не виявилося. Де можна взяти гриби для супу? (у магазині, в лісі). Давайте вирушимо в ліс за грибами. Для цього нам потрібен автобус. Побудуємо? Щоб сісти в автобус потрібно купити квиток. Дівчатка, хто хоче стати квитковим касиром (кондуктором) і продавати квитки? А ще нам потрібен уважний, сильний, відповідальний водій для автобуса. Водія серед хлопчиків можна вибрати лічилкою. У шлях! Непередбачена дорожня сітуаціяНа побудованому автобусі дівчинки разом з ляльками «дітьми» відправляються мо магазинам. Раптом спускається колесо. Водій звертається до пасажирів за допомогою. Потрібен телефон, щоб викликати аварійну машину. Хлопцям пропонують організувати рятувальну бригаду, щоб підкачати колесо або його замінити. «МАЙСТЕРНЯ» Перерва на обедМальчікі- «слюсаря» дуже довго працювали. Вихователь, звертаючись до дівчаток: «Дівчата, пора наших хлопчиків нагодувати». Давайте приготуємо їм обід. Хлопчики- «водії» привезіть дівчаткам овочі, фрукти і т.д. «МАГАЗИН» Магазин откриваетсяПутешествіе на автобусі (машині) було тривалим. Пасажири зголодніли. Пасажир-вихователь просить водія зупинити автобус біля найближчого магазину. ...
