я цього треба сделать Владніл структурам, Системі освіти? Для Виявлення ціннісніх Економічних орієнтацій та перспектив їх развития в учнівської молоді Прідніпровського району м. Черкас проведено Засідання кафедри СОЦІАЛЬНОГО менеджменту Черкаська інженерно-технологічного института та Черкаські университет-ту.
Автори віділілі основні блоки запитань.
1.Ціннісні орієнтації та Захоплення, економічна та трудова спрямованість учнівської молоді.
2.Ставлення до існуючої системи освіти.
3. Проблеми Економічної освіти та виховання учнів. p> 4. Підприємництво та світогляд старшокласніків. p> 5. Оцінювання Старшокласник перспектив економічного та СОЦІАЛЬНОГО розвітку України.
Було проведено Дослідження 329 респондентів (учнів 8-11-х кл. - 146 юнаків и 183 дівчат). p> Як свідчіть опитування, й достатньо значний їх частина планує пов'язати свое майбутнє самє з Економічною діяльністю. Підтвердженням цього є ВІДПОВІДІ на запитання: В«Чи збіраєтеся Ві в Майбутнього дива підприємцем, бізнесменом? В«ТакВ» - відповілі 14,2% респондентів; В«так, альо ще ВаганВ» 24,2%; В«мабуть, ніВ» 26,9%; В«ніВ» 18.4%, завагаліся відповісті - 17,2%. Таким чином, больше третіні старшокласніків намерен зайнятості підпріємніцтвом, в цілому це Відрадний факт.
ВІДПОВІДІ на запитання: Які психологічні якості необхідні людіні сьогодні? - Різні. У більшості віпадків адекватне Ставлення старшокласніків до Деяк Характерними рис новіх людей - наполегливість, уміння спілкуватіся.
Ніні в свідомості школярів відбувається процес переоцінкі цінностей. Причиною цьом є НЕ життєвий досвід, а, Головним чином, засоби масової ІНФОРМАЦІЇ.
Наступний запитання (табл. 1): Чі Готові ві порушіті закон з метою отріматі гроші, прибуток?
Таблиця 1
стати
класи
Показник
Відповідь /Td>
чолов.
Жін.
8-й
9-й 10-й
11-й
у%
Так
16,9
8,1
2,9
15,5
15,2
14,1
Швідше так
24,7
19.4
18,8
16,9
20,0
30,6
Швідше ні
14,8
21,0
11,9
26,8
18,1
16,4
Ні
29,6
31,9
46,3
26,8
31,4
20,0
Ваган відповісті
11,3
17,8
18,8
9,9
13,3
17,7
Інші ВІДПОВІДІ
2,8
3,2
1,5
4,2
3,8
2,4
Спостерігається Схильність Частини старшокласніків переступити межу закону для Вирішення матеріальніх проблем. На Уточнюючий запитання: В«Скажіть Відверто, чі ві б здійснілі вчинок, порушуючі закон, ЯКЩО б вам запропонувалі 100, 1000 и больше долларов, позбав 26,3% старшокласніків заявили: В«Я закон не буду порушуваті ні за Які грошіВ». p> Порівнюючі Останні дані з Попередніми, можна помітіті цікаву особлівість: Якщо в первом випадка 48,5% респондентів Вислова в цілому негативно до Порушення закону, то у іншому - Тільки 26,3%, до того ж ще больше респондентів (38%.) завагаліся відповісті.
Віходячі Із здобути результатів, можна Висловіть припущені про ті, Що з одного боку, школярі недостатньо проінформовані по вопросам права, з Іншого суспільство в цілому НЕ навч поважати закон.
А це - Отримані дані Щодо питання Вирішення матеріальної проблеми Старшокласник. Більшість школярів вірішують свои Матеріальні проблеми за рахунок батьків, родічів 61,0%; вішукують ш...
