Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Динаміка соціально-психологічної адаптації студентів-психологів

Реферат Динаміка соціально-психологічної адаптації студентів-психологів





Вѕ системоутворюючим фактором, що регулює і організуючим процес адаптації, є мета, пов'язана з провідною потребою;

Вѕ особливості процесу адаптації визначаються психологічними властивостями людини, в тому числі рівнем його особистісного розвитку, що характеризується досконалістю механізмів особистісної регуляції поведінки та діяльності;

Вѕ критеріями адаптованості можна вважати не тільки виживаність людини і знаходження місця в соціально-професійній структурі, а й загальний рівень здоров'я, здатність розвиватися у відповідності зі своїм потенціалом життєдіяльності, суб'єктивне почуття самоповаги;

Вѕ процес адаптації людини в нових умовах існування має часову динаміку, етапи якої пов'язані з певними психологічними змінами, що проявляються як на рівні стану, так і на рівні особистісних властивостей.

Найбільш сучасним визначенням поняття психічної адаптації нам видається наступне: "Психічну адаптацію можна визначити як процес встановлення оптимальної відповідності особистості і навколишнього середовища в ході здійснення властивої людині діяльності, який дозволяє індивідууму задовольняти актуальні потреби і реалізувати пов'язані з ними значимі цілі (при збереженні фізичного і психічного здоров'я), забезпечуючи в той же час відповідність психічної діяльності людини, її поведінки вимогам середовища ". Автор цього визначення - Ф.Б. Березін - виділив три аспекти психічної адаптації:

В§ власне психічний,

В§ соціально-психологічний

В§ і психофізіологічний.

Соціально-психологічний аспект адаптації забезпечує адекватне побудова микросоциального взаємодії, у тому числі - професійного, досягнення соціально значущих цілей. Він є сполучною ланкою між адаптацією індивідуума і популяції, здатний виступати як рівня регулювання адаптаційного напруги.

Важливим у контексті даного дослідження представляється поняття життєвого потенціалу, використовуване в роботах В.І. Медведєва. Автор розглядає його як "інтегральне властивість зберігати свою біологічну та духовно-психологічну життєздатність і здійснювати перетворюючу діяльність, спрямовану на просування до загальної мети ".

Сучасні наукові уявлення про феномен адаптації послужили підставою для формулювання робочого поняття "соціально-психологічна адаптація".

Соціально-психологічна адаптованість - динамічне поняття, яке максимально тісно стикається з поняттям властивості адаптивності і полягає у здатності до побудови продуктивних систем взаємодії. Така здатність відображається в стратегіях поведінки, використовуваних адаптантов в процесі соціально - психологічної адаптації. Н.Н.Мельнікова запропонувала класифікацію, побудовану на трьох підставах: контактність, активність, спрямованість змін. Послідовно тричі виробляючи дихотомічне розподіл, можна теоретично сформувати 8 стратегій поведінки.



спрямованість зовні

спрямованість всередину

Активний Контактний (перетворення)

1.Актівное зміна середовища "стратегич коваля і воїна"

2.Актівное зміна себе "Стратегія людини, висікали себе з каменю"

Активний Уникає (догляд)

3. Активний відхід з середовища і пошук нової "Стратегія перелітної птиці"

4.Уход від контакту з середовищем і занурення під вніутренній світ "Стратегія равлики "

Пасивний Контактний (репрезентація-підпорядкування)

5.Пассівная репрезентація себе "Стратегія струмка і каменю"

6.Пассівное підпорядкування умовам середовища "Стратегія хамелеона"

Пасивний Уникає (вичікування)

7.Пассівное вичікування внещніх змін "Стратегія вітрила, що очікує вітру"

8.Пассівное очікування внутрішніх змін "Стратегія созревающего яблука"


Поєднання стратегій в індивідуальному поведінці визначає стиль адаптації особистості. Різні стратегії переслідують далеко неоднакові цілі, в чому суперечливі і навіть іноді взаємовиключні. Залежно від ступеня продуктивності, всі можливі результати можна розділити на чотири групи:

1. Сприяє вдосконалення та розвитку обох взаємодіючих систем, або хоча б однієї з них, при цьому, не порушуючи функціонування інший.

2. Забезпечує збереження цілісності особистості або соціальної структури при загрозі її порушення.

3. Чи не призводить до яких-небудь істотних змін.

4. Приводить до деструктивних наслідків: руйнування, порушення функціонування, зниження вихідного рівня організації хоча б однієї зі сторін.

Адаптованість по внутрішньому і...


Назад | сторінка 8 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості соціально-психологічної адаптації та самоактуалізації студентів ...
  • Реферат на тему: Особливості соціально-психологічної адаптації
  • Реферат на тему: Особливості соціально-психологічної адаптації дітей з особливостями психофі ...
  • Реферат на тему: Вивчення емпатичних здібностей, особливостей мотиваційної сфери і рівня соц ...
  • Реферат на тему: Гендерні відмінності в соціально-психологічної адаптації персоналу