В· ступінь соціально - психологічної реадаптації, яка визначається характером відновлення порушених сімейних, виробничих та інших відносин клієнта. p> У дослідженнях Воловика, Віда аналізуються питання ефективності реабілітаційних впливів у хворих з малопрогредіентная формами шизофренії. Основними напрямками психореабілітаційні втручання тут є:
1) суб'єктивна оцінка стану і відношення до лікування;
2) наявність труднощів і конфліктів в інших значимих сферах відносин особи і ступінь їх усвідомлення;
3) спотворення соціальної перцепції, самооцінки і рівня домагань;
4) недолік індивідуального досвіду і наявність вдруге засвоєних форм поведінки, дезадаптірующіх хворого.
Для оцінки змін у стані хворих неврозами і іншими захворюваннями по критеріях симптоматичного поліпшення, психологічним і соціально-психологічними критеріями може застосовуватися широкий спектр методик, спеціально розроблених з урахуванням даного захворювання, його природи і механізмів, - клінічні шкали, психологічні, соціально-психологічні, психофізіологічні, фізіологічні методики і т. д.
Необхідно лише підкреслити, що виявлення динаміки в стані хворого за допомогою психологічних методів вимагає вживання при повторних дослідженнях схожих методик, за змістом і формою пред'явлення відрізняються, проте, від первинних, щоб зменшити (якщо не виключити) спотворення, викликані придбанням навиків у виконанні завдань.
У випадках застосування експериментально-психологічних методик для оцінки ефективності психореабілітації виходять з звичайного для психодіагностики принципу відмінності вибірки хворих від нормальної вибірки, а також з того, що в міру поліпшення стану пацієнтів психологічні показники їх наближаються до норми. Тому основну увагу акцентується на різниці середніх показників психологічних методик, отриманих на початку, в процесі і в кінці лікування. При тривалій (протягом місяців, а іноді й років) терапії динамічно вивчаються за допомогою тих же психологічних методик і контрольні групи, що не піддавалися реабілітаційному впливу.
При оцінці ефективності психореабілітації хворих неврозами, психічними та іншими захворюваннями можуть використовуватися відносно більш об'єктивні психофізіологічні методи. Встановлено, що поліпшенню стану хворого супроводжує нормалізація (або тенденція до неї) психофізіологічної реактивності, обумовлена ​​перебудовою його відношення до перш патогенним умов і впливів. br/>
Висновок до другої чолі :
Психотерапія разом з Соціотерапія, фармакотерапією, трудової терапією та ін складають єдиний комплекс психосоціальних методів, поєднане застосування яких на клінічно диференційованої основі являють вирішальною передумовою досягнення ефективного соціального та трудового відновлення клієнтів, оптимізації їх особистісного розвитку. Можна говорити лише про зміщення акценту в бік психотерапії на різних етапах реабілітації.
Очевидно, що необхідність врахування зазначених вище передумов, критеріїв, результатів досліджень за допомогою адекватних цим критеріям методів (а, в кінцевому рахунку - безлічі найрізноманітніших змінних) для оцінки ефективності психотерапії створює майже непереборні труднощі при рішенні цієї проблеми. Певний вихід багато авторів бачать у можливостях, від переховуються при використанні все більш складних програм багатовимірної статистики із застосуванням сучасної комп'ютерної техніки. У той же час не припиняються спроби ретельного аналізу окремих спостережень, у тому числі в процесі групової психотерапії, розробки спеціальної методології такого аналізу, також з використанням складних статистики методів.
Висновок.
Реабілітація - завершальний етап спільного лікувального процесу, де вельми важливо оцінити ефективність лікування, впливу на організм, перш все в плані відновлення особистісного і соціального статусу клієнта.
Реабілітація - система медико-педагогічних заходів, спрямованих на включення аномальної дитини в соціальне середовище, залучення до громадської життя і праці на рівні його психофізичних можливостей. Реабілітація здійснюється за допомогою психологічних засобів, спрямованих на усунення або пом'якшення дефектів розвитку, а також спеціального навчання, виховання і професійної підготовки. Завдання реабілітації вирішуються в системі спеціальних навчально-виховних закладах для різних категорій аномальних дітей, де особливості організації навчального процесу визначаються специфікою аномального розвитку
Реабілітація включає профілактику, лікування, пристосування до життя і праці після хвороби, але, перш за все - особистісний підхід до хворого людині. Розрізняють медичну, психологічну, професійну і соціальну реабілітацію.
Психологічна реабілітація як психологічна інтервенція, здійснювана в цілях реабілітації, є психотерапевтичної інтервенцією і відповідає терміну психо...
