Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків

Реферат Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків





>

В· психологічна діагностика (практичне заняття);

В· емоційні труднощі прийомних сімей (лекція);

В· прийняття дитини; психологічне забезпечення адаптації дитини в прийомній сім'ї (Тренінг-семінар);

В· особливості виховання дитини у прийомній сім'ї (семінар);

В· психологічні проблеми прийомних батьків (тренінг-семінар);

В· що значить будинок для дитини, у якого його не було і який так хоче його знайти (тренінг).

Таким чином, ми бачимо, що дана програма має величезне значення для підготовки сімей до всиновлення дитини. Вона дає майбутнім прийомним батькам необхідні знання з даного питання, а також психологічно готує їх до такого відповідального кроку. І для успішного формування прийомної сім'ї, батьки зобов'язані пройти цю школу.

Тепер поговоримо докладніше про установу, яка реалізує процес усиновлення в Ярославській області. Даним процесом займається Державна установа Ярославській області "Центр з усиновлення, опіки і піклування".

Дана установа створено в 1996 році з метою забезпечення захисту та законних інтересів дітей, які залишилися без піклування батьків, зраджуваних на виховання в сім'ю громадян, і координації роботи установ та організацій з питань усиновлення, опіки та піклування щодо дітей.

Постановою Губернатора Ярославської області А.І. Лісіцина від 5 квітня 1996р. № 152 виділяються основні напрями в роботі центру:

В· облік відомостей про дітях, які залишилися без піклування батьків;

В· облік відомостей про звернулися громадянах РФ і іноземних громадян, які бажають взяти дитину (Дітей) на виховання у свою сім'ю;

В· підбір та надання відомостей про дітей, які залишилися без батьківського піклування, громадянам, які бажають взяти на виховання дитину (дітей) у свою сім'ю;

В· програмно-методична та інформаційна діяльність з питань влаштування дітей на виховання в сім'ї.

У центр звертаються громадяни, які бажають:

В· прийняти дитину (Дітей) у свою сім'ю на виховання з метою:

В· встановлення опіки (піклування);

В· створення прийомної сім'ї;

В· усиновлення.

В· отримати консультацію з питань підготовки документів, необхідних для влаштування дітей у сім'ю;

В· надати допомогу дітям, що виховуються в дитячих будинках;

В· отримати юридичну, психолого-педагогічну допомогу в період адаптації дитини в сім'ї для вирішення виниклих труднощів;

В· отримає інформацію про нормативно-правовій базі з питань влаштування дітей у прийомні сім'ї.

Для розвитку інституту прийомної сім'ї потрібно краще інформувати людей про нові можливості. Всі інше вже робиться. Практика створення прийомних сімей в нашій області показує, що в тому районі, де утворилася хоча б одна сім'я, обов'язково незабаром створюються нові прийомні сім'ї. Показовий приклад Рибінська, Углича, Переславля, Даниловського, Переславського, Любимського, Некрасовського районів. p> Віднедавна сільські сім'ї або родини не працюють стали брати до себе вихованців дитбудинку на виховання. Батьківський працю оцінюється в три тисячі рублів, а прийомну дитину повністю утримує державу. Таким чином, дитина знаходить сім'ю, а сім'я - Додатковий дохід і ще одного помічника, що особливо цінно для селян. У Угличі практика прийомних сімей заведена недавно, кілька дітей таким чином "усиновили" дитбудинківські вихователі. З повноліттям хлопці повинні почати самостійне життя. Хоча розповідають, що в Рибінську одна сім'я подібним чином прихистила десять дітей, всі діти виросли, надійшли у різні навчальні закладу, але на свята і канікули натовпом приїжджають до своїх прийомним батькам, як у рідний дім.

А бувають історії унікальні. Не так давно самотня жінка вирішила взяти опіку над п'ятнадцятирічним вихованців дитбудинку. Однак її батьки відмовилися пустити в квартиру "чужого дитини ". У відповідь на це жінка покинула батьківський дім, зняла двокімнатну квартиру, куди й переїхала з придбаним сином.

Негативним моментом у даної проблеми є те, що існує практика повернення дитини з сім'ї назад в дитячі будинки. Це викликано тим, що прийомні батьки, які взяли на виховання дитини, до кінця не усвідомлюють, що це означає, що дитина це не іграшка, у нього є свої почуття, бажання, можливо складний характер. І повернення дитини в дитячий будинок, безсумнівно, є для нього психологічної травмою.

Тим не менш, незважаючи на всі умови, створені для потенційних російських усиновителів (всім громадянам, що написав відповідну заяву і надали пакет документів, органи опіки та піклування пропонують підходящого дитини відразу після появи його в банку даних), співвітчизники приходять до якогось рішенням, як правило, важко, довго і болісно. І кількість бажаючих взяти чужу дитину в сім'ю, при тому, що бездітних подружніх пар стає все більше і більше, вже кілька р...


Назад | сторінка 8 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічна адаптація дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ...
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклуванн ...
  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків
  • Реферат на тему: Правові форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків