иви відходять на другий план, на перший виходять безпосередні мотиви спортивної діяльності - виконати спортивний розряд, стати майстром спорту, увійти до складу збірної команди країни, домогтися високих результатів у всеросійських і міжнародних змаганнях, стати чемпіоном світу чи Олімпійських ігор, отримати великі грошові винагороди та ін Значення конкретних мотивів, якими керується спортсмен, має для тренера і спортивних керівників велике практичне значення, оскільки дозволяє оцінити властивості особистості, які у цих мотивах (допитливість, цілеспрямованість, патріотизм, честолюбство, індивідуалізм, колективізм, почуття товариства і ін), і використовувати їх для виховання спортсмена.
Успіху формування мотивації до тривалого тренувального процесу сприяють: постановка далеко відставлених цілей, формування та підтримку установки на успіх, оптимальне співвідношення заохочень і покарань, емоційність тренувальних занять, розвиток спортивних традицій, прийняття колективних рішень, особливості особистості тренера (Г.Д. Горбунов).
Окрім забезпечення мотивації спортсменів, тренер повинен формувати систему відносин до різних сторін тренувального процесу, що забезпечують успішність спортивної діяльності. Елементами системи відносин спортсменів до тренувального процесу є ставлення до спортивної тренуванні в цілому, ставлення до тренувальних і змагальних навантажень, ставлення до тренувальних занять, ставлення до спортивного режиму тощо
Складовою частиною загальної психологічної підготовки є вольова підготовка.
Під волею розуміється психічна діяльність людини по управлінню своїми діями, думками, переживаннями, тілом для досягнення свідомо поставлених цілей при подоланні різних труднощів в ім'я тих чи інших спонукань. Воля розвивається і гартується в процесі подолання труднощів, що виникають на шляху до мети.
Труднощі в спорті діляться на суб'єктивні і об'єктивні. Суб'єктивні труднощі залежать від особливостей особистості даного спортсмена (характеру, темпераменту і т.д.). Ці труднощі найчастіше проявляються в негативних емоційних переживаннях (страх перед супротивником, боязнь отримати травму, збентеження перед публікою). Об'єктивні труднощі викликані загальними і специфічними умовами спортивної діяльності: суворим дотриманням встановленого режиму, публічним характером змагальної діяльності, інтенсивними тренувальними заняттями, участю у великій кількості змагань, несприятливою погодою, координаційною складністю вправ та ін
Основні вольові якості в спорті - цілеспрямованість, наполегливість і завзятість, рішучість і сміливість, ініціатива і самостійність, витримка і самовладання.
Цілеспрямованість виражається у здатності ясно визначати найближчі і перспективні завдання і цілі тренування, засоби і методи їх досягнення. Щоб здійснити поставлені перед собою цілі і завдання, спортсмен спільно з тренером планує їх. Для реалізації цих планів велике значення мають оцінка досягнутих результатів, контроль тренера і самоконтроль.
Наполегливість і завзятість означають прагнення досягти наміченої мети, енергійне й активне подолання перешкоди на шляху до досягнення мети. Ці вольові якості пов'язані з обов'язковим виконанням завдань тренувань і змагань, вдосконаленням фізичної, технічної та тактичної підготовки, дотриманням постійного суворого режиму. Спортсмен повинен відвідувати всі тренування, бути працьовитим, не знижувати своєї активності через стомлення і несприятливих умов, до кінця боротися на змаганнях.
Ініціативність і самостійність припускають творчість, особистий почин, спритність і кмітливість, уміння протистояти поганим впливам. Спортсмен повинен вміти самостійно виконувати і оцінювати фізичні вправи, готуватися до чергових тренувань, аналізувати виконану роботу, критично ставитися до суджень і дій товаришів, виправляти свою поведінку.
Рішучість і сміливість тобто вираз активності спортсмена, його готовності діяти без вагань. Ці якості мають на увазі своєчасність, обдуманість прийнятих рішень, хоча в окремих випадках спортсмен може йти і на певний ризик.
Витримка і самовладання означають здатність ясно мислити, ставитися до себе самокритично, керувати своїми діями і почуттями в звичайних і несприятливих умовах, т.е . долати розгубленість, страх, нервове збудження, вміти утримати себе і товаришів від помилкових дій і вчинків.
Всі ці якості взаємопов'язані, але головним, ведучим є цілеспрямованість, яка значною мірою визначає р...
