12,39].
ВАЖЛИВО якістю тесту є и его об'єктивність. Тест повинною неупереджено, Незалежності від суб'єктивних уявлень екзаменатора, Характеризувати рівень развития тієї або Іншої ФІЗИЧНОЇ якості спортсмена. Если об'єктивність тесту недостатня, то Важко порівнюваті результати іспітів, что Проводиться різнімі тренерами, ТОМУ ЩО помилки шкірного дослідника НŠ​​дозволяють точно візначіті рівень развития даної ФІЗИЧНОЇ якості.
Тест такоже повинною буті відносно простий, доступний для что займаються. Тестування не винних перетворювати у віснажлівій іспит, что вімагає велічезної напруги сил. У цьом випадка інформатівність тесту зніжується. p> Серед фізічніх якости и здібностей, что візначають Досягнення високих спортивних результатів, існують так назівані консерватівні, генетично обумовлені якості І виказав рухової ДІЯЛЬНОСТІ, что Важко піддаються розвіткові ї удосконалюванню в процесі Тренування. Смороду мают ВАЖЛИВО прогностичність Значення при доборі дітей и підлітків у спортивні школи. Тому Тестування їх повинностей буті пріділена особлива увага. ВИЗНАЮЧИ ВАЖЛИВО роль тестів при аналізі здібностей юних спортсменів, які не віпліває разом з тим и переоцінюваті їхнє значення. Звітність, пам'ятати, что смороду є Тільки одним з багатьох інструментів Пізнання можливіть дітей, что займаються спортом.
Істотну інформацію про здібності что займаються могут дати медико-біологічні Дослідження, что дозволяти візначіті стан здоров'я, рівень фізічного розвітку и підготовленості школярів, віявіті дітей и підлітків, что має протипоказів до зайняти спортом. Особлива увага винна буті звернено на трівалість и Якість відбудовніх процесів после Виконання дітьми и підліткамі тренувальних навантаженості [10,35].
Вивчення впліву тренувальних навантаженості на організм юного спортсмена, характером їхньої післядії в різніх циклах спортивного Тренування дозволити здобудуть інформацію про потенційні возможности юних спортсменів. Лікарські Обстеження необхідні и для того, щоб у кожнім конкретному випадка вірішіті, у якіх лікувально-профілактичних заходах бідують діти и підліткі, что володіють необхіднімі Даними для надходження в спортивну школу. Крім того, медичного огляду при надходженні в спортивну школу так само, як и подальші лікарські спостереження, коріться Допомогті тренерові в індівідуалізації учбово-тренувальна процеса на всех етапах подготовки юного спортсмена. На первом етапі спортивного добору до участі в Змаганні и контрольних іспітах могут буті допущені діти з медичним висновка про стан здоров'я, отриманий при огляді лікарем загальноосвітньої школи. При наявності відхілень у стані здоров'я, що не перешкоджаючім занятть фізічною Культура і спортом, лікар загальноосвітньої школи вказує в довідці діагноз. Висновок шкільного лікаря залішається дійснім ПРОТЯГ дерло трьох місяців перебування в спортівній школі.
У процесі псіхологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ особлива увага пріділяється виявленості в юних спортсменів таких якости, як актівність и завзятість у спортівній боротьбі, самостійність, рішучість, цілеспрямованість, спортивна працьовитість, здатність мобілізуватіся во время змагань и т. п. У лабораторних умів досліджуються здібності спортсмена до оперативного мислення, Властивості віщої нервової ДІЯЛЬНОСТІ, сенсомоторні Реакції, ШВИДКІСТЬ переробки ІНФОРМАЦІЇ, сенсомоторна коордінація, а такоже деякі Другие.
У ході соціологічніх и соціально-психологічних ДОСЛІДЖЕНЬ віявляються Глибина н стійкість спортивних інтересів, мотивація, рівень домагань юних спортсменів.
аналіз теоретичності и експериментальних робіт дозволяє сформулюваті наступні КРИТЕРІЇ добору в спортивні школи.
Педагогічні КРИТЕРІЇ відбору характеризують Рівні розвітку фізічніх якости, техніко-тактічної підготовленості, спортивно-технічної майстерності, темпи зростання спортивних досягнені, моторні навченість, коордінаційні возможности, здатність юних спортсменів до ефективного решение Рухів завдань у умів напруженої Боротьби.
Медико-біологічні КРИТЕРІЇ добору характеризують стан здоров'я спортсмена, его біологічний вік, морфофункціональні ознакой, стан функціональніх и сенсорних систем організму, індівідуальні Особливості віщої нервової ДІЯЛЬНОСТІ юних спортсменів.
Психологічні КРИТЕРІЇ добору включаються показатели, что свідчать про возможности удосконалювання різніх псіхічніх якости у залежності від вимог виду спорту, щаблі развития вольовости якости, Особливості характеру, темпераменту.
Так, для Виявлення вольовости якости дітям и підліткам доцільно давати контрольні Завдання (бажано в змагальній ФОРМІ). Показники інтенсівності проявити вольовости зусіль что займаються служити успішне Виконання Вправи з короткочасною напругою, спортивна працьовітості - Здійснення Щодо доладно у коордінаційному відношенні вправо, для Освоєння якіх потрібне трівалій годину. Рішучість и смілівість что займаються вівчається помощью Виконання різні...
