Розвиток психіки в онтогенезі під впливом названих факторів характеризується низкою закономірностей, які визначаються загальними законами розвитку природи і суспільства.
Перша особливість розвитку психіки дитини полягає в відсутності чітко обумовленого стрибка при появі нової якості. Переходи в нова якість найчастіше розтягнуті за часом. Поява в характері дитини, наприклад, самостійності займає місяці, а іноді й роки. Виникнення нової якості психічного процесу, психічного властивості особистості не завжди можна своєчасно помітити, якщо не поставити спеціальної завдання вивчення психіки дитини. Своєрідність якісних змін у процесі психічного розвитку - одна з причин труднощів, складнощів в роботі педагога.
Друга особливість психічного розвитку - його нерівномірність. У віці від 0 до 1 року - період дитинства - особливо інтенсивно розвиваються відчуття, тому що саме вони складають необхідну чуттєву основу пізнання навколишньої дійсності. Але мислення у немовляти розвивається менш інтенсивно. У цей період створюються тільки передумови для його розвитку.
Від 1 року до трьох років відчуття продовжують розвиватися, але вже не так прискорено, як інші більш складні процеси. Дитина починає самостійно ходити, що розширює можливості його дій із речами. Самостійне пересування вдосконалює сприйняття речей у просторі. Відбувається виключно швидке оволодіння промовою. На основі оволодіння промовою починає розвиватися чисто словесне мислення. Дитина, хоча і в елементарній формі вдається до розумовому аналізу, синтезу, порівнянню, узагальненню. p> Третьою особливістю і рушійною силою розвитку психіки дитини є боротьба внутрішніх протиріч.
У цьому процесі старі подання, звички, інтереси змінюються, перебудовуються під впливом нових, що приходять їм на зміну уявлень, понять, інтересів. Так настає більш висока, якісно нова стадія психічного розвитку.
Отже, у кожному віковому періоді одні психічні процеси і властивості характеризуються прискореним темпом розвитку, інші - більш повільним. Періоди прискореного розвитку тих чи інших психічних процесів або властивостей називають сензитивними . У такі періоди діти виключно чутливі, сприйнятливі до педагогічних впливів. Цю важливу особливість необхідно враховувати в роботі з дітьми та створювати максимально сприятливі умови для розвитку психічних процесів і властивостей. Такими умовами є, зокрема, заняття фізичними вправами.
4. Онтогенез моторики в різні вікові періоди
Розвиток рухів до моменту народження (у пренатальному періоді).
Перші рухи у плода людини реєструються вже на восьмому тижні розвитку. Потім інтенсивність і кількість їх зростає. Починаючи з п'ятого місяця у плода формуються основні безумовні рефлекси, характерні для новонародженого. Розвиток рухів у плода (А потім і у новонародженого) йде по напрямку від голови ...
