ринно-біохімічні характеристики, загальний тип метаболізму (обміну речовин в організмі), морфологічні структури організму в цілому (конституцію людини). Нейродинамічні властивості характеризують особливості нервової системи, а білатеральні - функціональну геометрію тіла у вигляді симетрії або асиметрії структурно-динамічних характеристик організму і окремих рухових і сенсорних систем. p align="justify"> Перетворюючись у діяльності, індивідуально типові властивості людини вносять свій внесок у розвиток особистості. У свою чергу, розвиток є основна форма існування особистості (за А.Г. Асмолову). У процесі життєдіяльності людина поступово переходить від однієї діяльності до іншої. У цьому чергуванні завжди є провідна діяльність, тобто більшою мірою, ніж інша, визначає сенс існування людини в даний момент його розвитку. Джерелом розвитку особистості слугують суспільство, культура, цінності, досвід інших поколінь, які людина засвоює в процесі соціалізації. Засвоєння цього досвіду - завжди активний процес. Суспільство - джерело, з якого особистість "черпає" те, що відкриває для себе; те, що особистістю ще не відкрите в суспільстві, не вбирається в людину. Рушійною силою розвитку особистості є протиріччя в системі предметної діяльності: людина завжди бажає більшого, ніж досяг. Психологами (наприклад, В.Г. Асєєвим, В.А. Петровським) виявлена ​​так звана "надсітуатівная активність" особистості, що виявляється в тому, що людина виявляє неадаптивность (у звичайному сенсі) тенденцію ставити собі різного роду надзавдання, виходити за рамки діяльності , що суперечить установці і набутому досвіду. Це протиріччя і виявляється тією силою, яка змушує людину переходити до нової діяльності, розвиватися. p align="justify"> В якості одиниць аналізу особистості прийнято виділяти активність, спрямованість, "динамічні смислові системи", за А.С. Виготському, ступінь усвідомленості своїх відносин до дійсності: установка, самосвідомість, образ "я", самооцінка, рівень домагання та ін Ці одиниці і становлять (разом з темпераментом і характером) живу, постійно змінюється, "пульсуючу", розвивається систему - особистість.
.3 Особистісний і трудовий потенціал людини, їх основні компоненти, їх характеристика. Реалізація в практичній діяльності
Трудовий потенціал працівника - сукупність якостей людини, що визначають можливість і межі його участі у трудовій діяльності:
вік;
фізичне і психічне здоров'я;
особистісні характеристики;
загальноосвітня і професійна підготовка;
здатність професійного зростання;
ставлення до праці;
стаж роботи за фахом;
сімейний стан.
Трудовий потенціал особистості формується під впливом таких якостей, як уміння і бажання трудитися, ініціативність у праці і господарська підприємливість, творча активність тощо
Таким чином, можна говорити про трудовий потенціал окремої людини, підприємства, міста, області, всього суспільства, оскільки він являє собою сукупність усіх здібностей людини до праці.
Вихідною структуроутворюючої одиницею трудового потенціалу є трудовий потенціал працівника (особистості), що становить основу формування трудових потенціалів більш високих структурних рівнів.
Крім того, слід враховувати дві важливі обставини. По-перше, до моменту зайнятості людини працею говорити про його робочій силі можна лише умовно як про фізичної та духовної працездатності взагалі, як про можливий потенційний трудовому внесок. По-друге, результат використання індивідуальної робочої сили - це реальний трудовий внесок працівника, він виражається в конкретному продукті, а також у певному рівні ефективності праці, досягнутому працівником. p align="justify"> Трудовий потенціал працівника не є величиною постійною, він безперервно змінюється. Працездатність людини і накопичуються в процесі трудової діяльності творчі здібності працівника зростають у міру розвитку і вдосконалення знанні і навичок, поліпшення умов праці та життєдіяльності. Але вони можуть і знижуватися, якщо, зокрема, погіршується стан здоров'я працівника, посилюється режим праці і т.п.
Трудовий потенціал працівника включає:
психофізіологічний потенціал - здібності і схильності людини, стан його здоров'я, працездатність, витривалість, тип нервової системи і т.п.;
кваліфікаційний потенціал - обсяг, глибину і різнобічність загальних і спеціальних знань, трудових навичок і умінь, що обумовлюють здатність працівника до праці певного змісту і складності;
особистісний потенціал - рівень громадянської свідомості та соціальної зрілості, ступінь засвоєння працівником норм ставлення до праці,...
