діловим ігор і їх аналізу, закріпленню найбільш ефективних стратегій поведінки в типових ділових ситуаціях. Ефективність засвоєння нової інформації на тренінгах набагато вище, ніж на лекціях і семінарах, так як тут не тільки здобуваються знання теоретичного характеру, але в різних рольових іграх і навчальних ситуаціях виробляються практичні вміння і навички. Підвищенню дієвості тренінгів сприяє застосування відеоапаратури, коли учасники можуть аналізувати відеозапис ділових ігор.
Більшість перерахованих вище методів можуть бути скомбіновані між собою. До поєднанню цих двох методів можна віднести брифінги, програмоване навчання, лекції, навчання за допомогою комп'ютера, практичні заняття, дистанційне навчання тощо
Кожен метод має свої переваги і недоліки. І головним критерієм при виборі того чи іншого методу є його ефективність для досягнення цілей навчання кожного конкретного працівника.
У таблиці 1 перераховані основні переваги і недоліки способів надання навчання. Велика частина з них підтверджується досвідом багатьох організацій.
Таблиця. Переваги та недоліки різних методів навчання
Навчання на робочому місці
Навчання поза робочого місця
+ Зміст курсів і час їх проведення можуть бути пристосовані до потребам організації.
Навряд Чи точно відповідає потребам організації
Доступність і частота зазвичай устновлено зовнішньої організацією
Учасники зустрічаються тільки з працівниками єтой ж організації
+ Учасники можуть обмінюватися інформацією, ділитися проблемами та досвідом їх рішення з працівниками інших організацій
+/- Учасники можуть бути відкликані простим повідомленням у зв'язку з виробничою необхідністю вирішити виниклі на роботі проблеми
+/- Учасники не можуть бути відкликані простим повідомленням про те, що їм необхідно вирішити виниклі на роботі проблеми.
+ Можуть використовуватися реальне технологічне устаткування, наявне у Вашій організації, а також процедури та/або методи виконання робіт
+ Може використовуватися дороге навчальне обладнання, яке, можливо, виявиться недоступним в стінах Вашої організації.
- Учасники можуть частіше відриватися від навчання простим повідомленням, ніж у випадку, якщо оплачені зовнішні курси з використанням безповоротної форми оплати.
- Якщо учасники були відкликані з курсів, оплата може бути і не повернута. /Td>
+ Може бути економічно вигідним, якщо є достатня кількість працівників з однаковими потребами у навчанні, необхідні кошти...
