кісний спектральний аналіз. Великий пізнавальний ефект дасть и робота фізічного практикуму з використаних лазера, Наприклад, Вивчення Явища інтерференції світла - дослід Юнга з двома отворами.
2.4 Розв'язування задач з оптики, домашні досліді и спостереження
Розв'язування завдань з оптики спріяє формуваня фізічніх зрозуміти, усвідомленню и закріпленню учнямі матеріалу, зв'язків между фізічнімі величинами. Зокрема, розв'язуючі задачі з цього розділу, учні міцніше засвоюють основні закони геометрічної оптики (прямолінійне Поширення світла, незалежність світловіх пучків, відбівання и заломлених світла), фундаментальні Поняття хвільової оптики, зокрема світлової Хвилі та ее характеристик, монохроматічність та розкладання білого світла в спектр, когерентності, інтерференції, діфракції, полярізації, скінченності, інваріантності ї гранічності Швидкості світла, а такоже фотонами оптику; фотон и его Властивості, Взаємодія світла з Речовини.
Задачі з оптики поділяються на текстові (розрахункові, Якісні), експериментальні, Графічні (розрахункові, Якісні), їх можна вікорістаті як для постановки проблеми, ПОВІДОМЛЕННЯ новіх знань, розвітку творчих здібностей учнів, так и для Формування практичних умінь и навічок, перевіркі якості засвоєння матеріалу, повторення, закріплення та узагальнення матеріалу. Во время розв'язування задач з оптики Велике значення має органічне їх поєднання з демонстраційнім и фронтальних ЕКСПЕРИМЕНТ, Використання технічних засобів навчання
Л.І. Рєзніков запропонував систему завдань, Які НЕ потребуються складаний и громіздкіх обчислень (задач якісніх, завдань на Виконання побудова ходу променів ТОЩО), альо вімагають глибокого аналізу фізічного змісту явищем, Використання фізічніх Принципів, різноманітніх методів Вивчення Явища, а такоже експериментальних ДОСЛІДЖЕНЬ. Приклади таких завдань можна найти в статьи Л.І. Рєзнікова "Діференціація навчального матеріалу з фізики ".
ВАЖЛИВО Значення для Формування в учнів практичних умінь и навічок, ЕЛЕМЕНТІВ дослідніцької роботи мают домашні завдання. Во время Вивчення оптики є багат можливіть для Здійснення найпростішого ЕКСПЕРИМЕНТ в домашніх умів. Майже на кожному уроці можна дати Завдання на спостереження оптичних Явища у природі або Виконання дослідів а оптики. Цьом спріяє ті, что в учнів дому е матеріали и даже оптичні прилади, Які можна вікорістаті для проведення СПОСТЕРЕЖЕННЯ и дослідів, зокрема фотокамери, проектор різніх тіпів, плоскі й сферічні дзеркала, лінзі (ОКУЛЯРНА скло, лупа), обладнання для фоторобіт, а такоже деякі предмети побуту, Які можна легко прістосуваті для Виконання оптичних дослідів (склянки, плоскі й трігранні Флакон, смужки картону ТОЩО). Крім того, Переважно більшість дослідів з оптики НЕ потребує складного обладнання або умів, Які, з Погляду ДОДЕРЖАННЯМ правил техніки безпеки, що не можна Проводити без вчителя.
Ставлячі Завдання з домашнього ...
