Скаже голосно ім'я нам.
Або
У кого веселий кульку,
Той виконає пісню нам.
"не ловити гав, ТЕБЕ ЗОВУТ"
Граючі стають в коло спиною до центру і до ведучого, якого обрали, порахувавшись. Ведучий кидає м'яч вгору, кричить чиєсь ім'я. Той, чиє ім'я було названо, повинен швидко обернутися і зловити опускається м'ячик або на льоту, або після одного відскоку від підлоги. Якщо не вдалося це зробити, граючий віддає свій фант і продовжує гру.
"ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ! "
Граючі утворюють два кола. Ті, що стоять у внутрішньому колі повертаються обличчям до зовнішнього. Звучить музика. Гравці починають рухатися в протилежні сторони. Після припинення музики учасники гри, що зупинилися один перед одним, знайомляться, називаючи свої імена. Далі знову звучить музика, тепер пробігаючи повз знайомих, гравці махають їм рукою.
ГРИ НА ЗНАЙОМСТВО, ЗНЯТТЯ НАПРУГИ, створення сприятливої вЂ‹вЂ‹атмосфери
"ТВОЄ ІМ'Я"
Кожному учаснику по колу пропонується назвати своє ім'я, розповісти, чому його так назвали, чи подобається своє ім'я, як кличуть у школі, вдома, як хотілося, щоб називали.
Зазвичай ми не замислюємося про те, що пов'язано з нашими іменами. Завжди цікаво дізнатися щось новеньке про нього, про інших іменах. Розповідаючи про те, чому його так назвали, людина трішки розкриває себе.
"РАССКАЖИ ПРО СЕБЕ У РЕЖИМІ СТРЕСУ "
Кожен по колу розповідає про себе якомога більше і швидше протягом 30 секунд. Не можна мовчати ні секунди. Гра проводиться у два кола, про що гра не попереджені.
"Ниточка"
Ведучий пропонує кожному гравцеві розповісти про себе, одночасно намотуючи ниточку довжиною 50 см на вказівний палець лівої руки. Розповідь припиняється тоді, коли закінчується ниточка. Зміст і темп розповіді кожен грає вибирає сам.
"МІЙ ГОСПОДАР"
Ведучий пропонує кожному гравцеві взяти якийсь свій предмет (години, ручку, колечко, значок і т.д.) і, тримаючи його в руках, розповісти від його імені про себе, починаючи зі слів: "Мій господар ..."
"розрядки ОБСТАНОВКИ "
Кожен вибирає собі якогось звіра і протягом 3-5 хвилин зображують його (гарчать, гавкають, шиплять, роблять якісь характерні рухи і т.д.). По команді ведучого "Стоп", - вправа припиняється. br/>
"ГРА-ЖАРТ З Чухання "
Учасники стають у коло. Перший гравець називає своє ім'я: "Мене звуть Олена, я чухають тут "(чухає, наприклад, голову). Наступний грає каже: "Її звуть Олена, вона чухає тут" (демонструє, дотягуючись до голови Олени). Потім називає своє ім'я і показує, де чухає він. І т.д. по колу.
КАРТА діагностичних методик
ПІДРОЗДІЛИ
НАЗВА МЕТОДИКИ
ПРИЗНАЧЕННЯ МЕТОДИКИ
РОЗДІЛ 1. ВХІДНІ ДІАГНОСТИКА (ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ПЕРІОД)
В«Давайте познайомимосяВ» або В«Розкажи нам про себеВ»
1. Жива анкета В«Давайте познайомимосяВ»
Вивчення потреб та інтересів дитини
Вивчення моральних цінностей та спрямованості особистості дітей і підлітків
2. Анкета "Квітка"
Отримання первинної інформації про дитину
3. Анкета "Я вибираю "
Вивчення інтересів і бажань дитини
4. Анкета "Фантастичний вибір"
Вивчення моральних цінностей
5. "Чарівне озеро "
Отримання інформації про p> якостях і вчинках дитини через його самохарактеристику
6. Анкета "Сім бажань "
7. "Самий-самий"
Вивчення спрямованості дитини
8. "Самооцінка"
Вивчення самооцінки дитини
9. Анкета В«Хто я?В» 9. /Td>
Дослідження чорт характеру
Пізнай себе
10. Рисунковий тест "Який я?" /Td>
Отримання інформації про характері дитини
РОЗДІЛ 2. ПОТОЧНА ДІАГНОСТИКА (ОСНОВНИЙ ПЕРІОД)
Емоційне самопочуття дитини та групи в цілому
1. Моніторинг - карта
Отримання умовної оцінки ступеня розвитку колективу "на сьогодні"
2. Мішень настрою
Отримання інформації про настрої дитини
3. Емоційна кольоропис
Ви...