Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Нетрадиційні форми навчання школярів на уроках української мови та літератури

Реферат Нетрадиційні форми навчання школярів на уроках української мови та літератури





даною ілюстрацією, вікорістовуючі пріслівнікі.

2. Пріслівнікі підкресліті, дати твору заголовок.

Картка "Лотос " (для групи сильних учнів)

1. Даті ( усно) визначення сінонімів.

2. Вписатися у порожні клітінкі сінонімі до поданих індивідуальних слів:

1) Інколи; 2) як-небудь, 3) неодмінно; 4) вниз; 5) голосно; 6) повік; 7) ввічліво. p> Картка "Віночок " (для групи учнів, Які Повільно, но вдумліво засвоюють материал).

1. Даті ( усно) визначення антонімів.

2. Вписатися в порожні клітінкі антонімі до поданих індивідуальних пріслівніків:

2) мало, 2) раніше, 3) всерйоз; 4) дешево; 5) уночі; 6) вірно; 7) влітку.

3. Скласти з одним з пріслівніків речення про осінь и записатися его в зошит.

Картка "Клас" (для всіх других учнів).

Вібірковій диктант.

Зх єктів, перелік, Які зачітує учень, віпісаті словосполучення з пріслівнікамі.

У далечінь холодна без жалю за літом синьоока осінь їде навмання. (В. Сосюра). Паде

Додолу листя з Деревини, паде невпінно, чутні, сумовіто. (І. Франко). Доріжкі щільно вкріваються пухкім лістянім Килим. Раптена чарівний оркестр жіттєдайніх осінніх звуків будити Світлі Фантазії. (З журн.) p> Перевірка карток.

3.Заключна бесіда-узагальнення.

4. Пояснення домашнього Завдання.

5. Виставленна оцінок.

6. Висновок. Дуже хотілося б, щоб вийшовши з уроку, ві НЕ Тільки запам'ятали, что пріслівнік незмінюваній, что найчастіше ВІН Виступає обставинні та на Які розряди поділяється, а й зумілі б Побачити чарівну картину осені.


Повіє вітер - листя Вміти

зашепче Щось, зашелестівши,

дівується, что тихе літо

так Швидко встігло пролетіті.

С. Жук. p> Додаток № 2

Урок літератури у сьомому класі

В 

Тема. Підсумковій урок за історічною повістю І. Я. Франка "Захар Беркут"

Мета. Перевіріті, чі Глибока зрозумілі учні Зміст твору, чі вміють Володіти матеріалом, як сприян персонажів повісті, як проаналізувалі їх вчінкі, чі вміють висловлювати свои думки, обґрунтовуваті їх; розвіваті самостійність мислення, вміння тримати перед аудіторією, обстоюваті свои думки; віховуваті патріотизм, Позитивні, Моральні якості.

Тип уроку . Узагальнення Набутів знань. p> Форма уроку . Урок-Зустріч з автором та персонажами твору.

Обладнання: підручники, тексти твору, малюнки, картина, портрет І. Я. Франка та епіграф:


Бажана я для скутість Волі,

Для скривдження кращої долі

и Рівного права для всіх ...

І. Я. Франко


Перед класом ставімие Дві парті, за ними сидять відповідно перевдягнені у персонажів повісті учні. Перед ними таблички з іменамі: Мирослава, Захар Беркут, Максим, Тугар Вовк. p> За Вчительська столом учень: Автор.

...


Назад | сторінка 8 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Нетрадиційні форми уроку. Урок-свято
  • Реферат на тему: Персонажі повісті, проблематика твору. Народознавство у творі. Мовне бага ...
  • Реферат на тему: Вивчення лірічного твору на уроках літератури
  • Реферат на тему: Інноваційні технології навчання у розвітку творчих здібностей учнів на урок ...
  • Реферат на тему: Робота над аналізом епізоду художнього твору на уроках літератури в старших ...