мплексної модернізації освіти є повноцінне громадське участь в управлінні освітніми установами, в формуванні освітньої політики на місцевому, регіональному рівнях. Залучення громадських інститутів до участі в управлінні освітою полягає в передачі ним низки управлінських повноважень.
Основний формою громадської участі будуть громадські ради на всіх рівнях управління освітою, в тому числі:
- керуючі поради освітніх установ. Вони будуть брати участь у формуванні освітньої програми та програми розвитку закладу, у розробці локальних нормативних актів, що охоплюють різні питання функціонування установи, у розподілі стимулюючих виплат вчителям і вирішенні інших фінансових питань та ін;
- громадські ради та комісії на муніципальному рівні. Передбачається їх участь у формуванні та реалізації програми розвитку муніципальної освітньої мережі, стимулюванні керівників освітніх установ, обговоренні муніципальних витрат на утримання та комунальне обслуговування шкільних будівель тощо;
- регіональні експертні ради братимуть участь у формуванні та наповненні освітнього стандарту в частині компетенції суб'єктів Російської Федерації, встановлення подушного нормативу фінансування освітніх установ, обговоренні та удосконаленні механізмів реалізації державної освітньої політики, відборі інноваційних установ, що отримують регіональну підтримку, та ін
Відкритість освітніх систем для громадської участі досягається через систему формування та пред'явлення публічних доповідей про їх освітньої і фінансово-господарської діяльності.
Для розвитку громадської участі необхідна нормативна та методична підтримка на регіональному рівні. Необхідно прийняття нормативних актів суб'єкта Російської Федерації, модельних актів для муніципальних утворень і освітніх установ, що встановлюють процедури і порядок громадського участі у прийнятті рішень. При вдосконаленні нормативної бази регіонах рекомендується застосовувати досвід організації конкурсних відборів та роботи колегіальних громадських органів, напрацьований в рамках ПНПО.
Методичне забезпечення повинно передбачати:
в– інструктивно-методичні матеріали для громадських керуючих і керівників освітніх установ з основних питань управління освітою (включаючи систему публічної звітності);
в– регіональну систему підготовки громадських керуючих до роботи в державно-громадських органах управління освітою, а також педагогічних і управлінських кадрів по взаємодії з громадськими керуючими і цивільними інститутами. p> Важливим фактором успішності комплексної модернізації освіти є її компетентне та кваліфіковане висвітлення в засобах масової інформації. Це передбачає наявність регіональної системи взаємодії із засобами масової інформації.
Необхідно відзначити, що всі застосовувані економічні механізми не є самоціллю. Всі вони тільки засіб для реалізації абсолютно педагогічної мети - поліпшення для якомога більшої кількості дітей всіх умов,...
